42.慢教学

作者: 李世华_f57d | 来源:发表于2019-04-01 16:49 被阅读0次

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今天在课堂上受昨天《牵一只蜗牛去散步》文章的启发，看学生的时候就有一种把他们当成小蜗牛的心态了。心态一变，心情也就不一样了。

在课堂上我是一中接纳的心态，接受孩子们在课堂上各种好的不好的表现，因为这些都是他们真实的水平真实的状态。只有允许他们的当下，他们才会不紧张、不害怕。然后心平气和的、和蔼可亲的、面带微笑的去引导他们，在一种融洽的师生关系中，共同学习和进步。

在课堂上我们复习了一个问题“上学是为了什么？“我叫起了一个上课不怎么认真听讲的孩子起来回答。孩子回答说：”为了买房买车。“虽然不是我们的正确答案，甚至还有些偏颇，但是我没有给他批评，而是详细的询问他想买什么样的房子和车。也许这个答案不是我们想要的，但是这是这个孩子当下真实的想法，我认为也很宝贵，最起码这是孩子自己思考的结果。这节课，孩子们的回答很积极很踊跃，而这种快乐的课堂氛围也能激发我去引导孩子们学的更多。我觉得这就是一次很好的教学相长吧。

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