参评案例的内容可选取该学科段教材某一单元或某一章，有明确的单元名称或单元主题；内容要求原创，符合学科核心素养和学科教学基本要求，重视情境任务设计，关注综合应用类作业内容设计，同时具有较强的可操作性。参评案例主体部分应包括以下五个方面内容：（一）学科核心素养细化。落实学科课程标准，深入理解学科核心素养，正确认识学科本质和学科核心价值，明确本学科的必备知识、关键能力和综合素养，并细化对应至所在单元，提炼概括单元大概念，科学设定单元学习目标。（二）单元大概念架构。依据所提炼的单元大概念，架构起单元概念统领下的单元知识结构体系、思维能力进阶序列和学科素养培育路径，设计单元学习目标、课堂教学、学生学习和评价反馈一体化系统，并提供给学生必要的学习支架和学习资源。（三）整体作业内容规划。基于课程标准、教材内容和学生认知特点，科学设计本单元教学课时安排、教学流程、教学活动及教学资源（或对教材内容整合、重构）等，以单元大概念贯穿单元教学整个过程，并体现学生习得和思维进阶的具体过程。必要时可用教学流程图或结构图呈现。（四）作业具体内容设计。依据单元学习目标，设计单元整理概念下的课时作业和单元作业具体内容，要求以真实、具体的情境为载体，设计典型的问题、任务或活动，体现作业的基础性、综合性、应用性和创新性特征，培养学生解决真实问题的能
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