昨天写了分析阅读第二阶段的四个规则，先复习一下：
第二阶段的主要目的是诠释内容。
规则五：找关键词，根据作者的定义或根据上下文确定关键词的意思，与作者达成共识。
规则六：从重要的句子中抓出主旨，重要句子主要是作者的观点/结论/主张/判断等，可以自己的语言来翻译重要句子了解主旨或结合例子来了解主旨。
规则七：找出哪些是支撑作者观点的论述，然后重新架构前因后果，明白作者的主张。也就是要知其然，也要知其所以然。
规则八：确认作者已解决了哪些问题，未解决哪些问题。
做到第二阶段，就基本上可以说对一本书是比较充分的了解了。然后进入第三阶段，
第三阶段，目的是引入批判性思维，独立思考的能力。
第九个规则：在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定地说：“我了解了。”（了解是发表“同意”或“不同意”或“暂不评论”的必要条件）上述三种意见代表了所有的评论立场。我们希望你不要弄错了，以为所谓评论就是要不同意对方的说法。这是非常普遍的误解。同意对方说法，与不同意对方说法都一样要花心力来作判断的。同意或不同意都有可能对，也都有可能不对。毫无理解便同意只是愚蠢，还不清楚便不同意也是无礼。
规则十：当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论 这点让我想起了争论，现阶段我们只会在工作或亲密关系的情况下吵架吧，即使意见不同，也希望可以达到共识。对自己的应该是有要求的：这个要求不是要尽力在争论中“赢”，而是先想想自己是否误解了，或有知识盲点，或视觉局限。
带着这种态度与想法，才能更容易达成共识。
他应该准备好改变自己的想法，才能改变别人的想法。
规则十一：尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。
要做到这一点：
就要可以区分知识（理论基础，理论说明等）和他自己的观点，作者的观点。不管是赞成或反对，都要提出理论，在理论基础上再进行辩论。
理想化的吵架：
1不带情绪 2 接纳&承认偏见 3具有同理心，能站在对方的立场思考。
因为人不可能完全不带情绪或偏见，特别是女生，所以作者建议用以下四点声明评论代替理想化的辩论：
（1）你的知识不足（uninformed）。（2）你的知识有错误（misinformed）。（3）你不合逻辑——你的推论无法令人信服。（4）你的分析不够完整。
让我印象深刻话
1.最能学习的读者，也就是最能批评的读者
2.毫无理解便同意只是愚蠢，还不清楚便不同意也是无礼。
3.我们刚刚所说是大部分争论形式——只要排除误解，增加知识就能解决这些争论。
4.知识存在于可以辩护的意见之中——那些有某种证据支持的意见。
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