一、识字篇
在儿子上小班时，经同学介绍开始学习《四五快读》，就这样隔三差五的交着，一直到大班结束，才把前六册读完。昨天统计了一下识字量惊人的只有300多字，比起同学家小班全部学完四五快读，宝宝能独立阅读，这一点浩初的确是要培养的。
回想一下这几年，我读书讲的较多，儿子自己独立阅读讲故事较少，看来我得学着慢慢退出，让儿子培养自己的独立阅读能力了！
二、写字篇
幼小衔接的暑假，给他报了写字班，围棋班、机器人班、篮球班每。每次去练写字，就种种不舒服、不痛快，都要“谈判”。
“妈妈，我感觉我上当了？”看我一脸懵逼，又继续“被你骗了，写字课老师是挺好的，但我练的太辛苦了！”
我点点头。
“你应该先让我上体验课，那你把写字课退了吧”
“围棋、机器人、篮球也没上体验课，要不一起退了吧”
“别呀，其他几门都挺有意思的”
……
“妈妈，你看我的手都写出老茧来了！”
我一看，“真的，写个字至于使这么大劲吗？”
“老师说了，劲大些，字写的好”
“不至于吧，这才练几天啊，都写出老茧来了”心疼了，“先把框架结构写好，要用手腕的劲运笔啊，你们老师没说吗？”
“说了，又要结构摆好，又要用劲啊”
……
但是每次我们到了写字班，看到一群人，他就开始热络起来，写字带来的痛苦也暂时抛之脑后了。孩子们远比我们想象的坚强，这个自愈的也太快了。
认真的男生，真有魅力
三、作业篇
上面说的辅导班，唯独写字是留有课后作业的，这也许是儿子不喜欢写字的一个原因。
暑假开始时，每天要求数学3页，拼音2页，后来讨价还价，变成数学1页，拼音2页，最后结果是数学1页，拼音直接没做。这是什么心理学原理？递进式锐减吗？
吓得我，现在每天晚上汉语拼音教着，一边教一边气，这是何苦呢，交点钱给老师教多好。我要谈判，好好谈谈。
“当初，因为我们选了围棋课，和拼音时间冲突，就没学拼音。现在是要把围棋停掉，学习拼音吗？”
“那不行”
“那我教你的时候，能认真学吗？”看他被训的有些害怕了，顿了顿“就像走路一样，谁天生不是就会走的，先扶着东西踱步，慢慢的能自己踉踉跄跄走两步，最后熟练了，我们才能跑好，不是嘛？拼音也是一样，先得认识这些字母，慢慢会读会拼；遇到不认识的字，拼音一读，也就能认识了；这样积累起来，我们认识的字、词也会越来越多，是不是？”
看着儿子似懂非懂的点头，就当他理解了吧。
四、运动篇
去年，给儿子测了骨龄，一切正常，但由于肥胖，医生交待控制饮食和增强运动锻炼。
这个运动，首推的尽是跳绳。刚跳绳那会儿，手脚眼超不协调，左右脚一个个跳，一百个就能跳半小时，把我急得差点没晕过去。
疫情期间，憋家里，又把跳绳练起来。慢慢的，能双脚一起跳了；再后来，双脚跳两个、七个…现在一次性能不间断跳20几个了
这种运动，像走路、轮滑，越走越稳，再练练，速度也就提上来了。
五、食物篇
因为儿子拥有1米3的身高、74斤的傲人体重，我就陪他“坚持”不吃晚饭，但总免不了哭哭啼啼喊饿、出去应酬，坚持不下来的情况。
“妈妈，我热死了，吃个冰淇淋吧”——买
“妈妈，我饿死了，我想吃面包”——买
“妈妈，这个东西我没吃过，我们尝尝吧”——买
……
就这样，一年后，到了今年夏天：身高1米35、体重85斤
这是越减越肥了～
有时觉得，对于儿子的一切一切，我总显得很焦虑，就说拼音、写字和数学，他总是轻描淡写一句“我们老师会教的”。是啊，所有事情，当事人重视起来，总会事半功倍，但我也得好好整理一下他的课程，不至于闲置或荒废不是。
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