鼓励

“坚持，不是为了感动谁，也不是证明给谁看。而是，一路奔跑，总比原地踏步好！

坚持，不是说说而已，而是把简单的事情重复做，重复的事情认真做！认真的事情努力做！一点一滴积累！人生有尺！做人有度！成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多……”

1.今早看了这样一段话，把它转发到家长群里了。没有人回答我，只当我在鼓励自己了。再有10年级退休了，而我的读写之路才刚起步，有时往前看前行者黑压压一大片，往后瞧看不到尾。我夹在中间尽可以自由选择，没有人逼迫。

每天看看朋友圈，尽是些优秀。公众号里一文章“教育需要安静，教师需要理想，学生需要时间“很打动我，忍不住分享给学校群里。“多一些理想，就可以少一点儿斤斤计较；多一些理想，就可能减少抱怨和马虎了事。

其实，我们今天的教育，技术和能力都差不到哪里去，可能差得多的就是教育的理想，尤其是对教育的热爱和坚守的缺失，这是今天教育最大的问题所在。”作为老师，使我这四年来，乐此不疲的事是跟着新教育榜样前行，无有功名只为心里踏实。

晚上看了梁树丽老师的简书，很佩服梁老师的文笔和豁达。人真的不是为功名而活，我无法左右我身边的人怎么做，但我可以坚守自己的梦想，向光而长。

2.晚上看了班级群里打卡阅读的学生数，还有几个学生没打卡，我发送了提醒。露心妈妈及时补上了。鑫怡妈妈私聊我，拍的视频过长发不了。我说：没事，只要实实在在读了，发一行字记录也行，没必要发给我。她还是发来了。为这样坚持得配合我的家长感动。还有几位家长没打卡，也许睡一觉醒来，我能看见 他们发布的打卡。有时想想作为老师我是不是太执拗啊，但有时我会埋怨因为自己的不坚持提醒，导致孩子们没养成好习惯。尽管疲惫，还担着被误解的可能，做自己能做到的事情。