一、“教师”这一职业有什么特点？
1.我们是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是人在打交道 。
2.教育工作的最后结果如何，不是今天或明天就能看到，而要经过很长时间才见分晓的 。
3.许多人和生活现象都在影响儿童，对他起作用的有母亲、父亲、同学、所谓“街头伙伴”、读过的书和看过的电影（这些是不知道的），以及和善于有利地影响年轻心灵的人进行的意外会见等。所以我们最重要的任务是克服消极的影响，使积极的影响发挥作用 。为此，必须使教师的个性对学生的个性施加最鲜明、有效的和有益的影响 。
4.我们工作的对象是正在形成中的、个性的、最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识 。
5.教师创造性的最重要的特征之一，是他工作的对象---儿童---经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样 。
二、从事教师工作的才能是什么？如何培养？分点讨论.
1.要与人们交往，在交往中，能找到生活的乐趣和充实自己的生活 。作为一名老师，如果自己都是那种“天性”孤僻、不爱交际、沉默寡言、只喜欢独处或者与少数朋友交往”的人，你又如何与一个班级几十人甚至几百人去沟通、相处和学习呢？
2.教师的职业是一门研究人的学问，要长期不断的深入人的复杂的精神世界。在人的身上经常能发现新的东西，对新的东西感到惊奇，能看到形成过程中的人---这样出色的特点是滋养教育工作才能的基础 。没有热忱和抱以好奇心那怎么去深入了解自己的学生，不了解学生那又怎么能教育好学生。所以说教师职业是一门研究人的学问，长期不断地深入人的复杂的精神世界的过程。
3.首先是要认识人、了解人，对人的多面性和无穷尽性感到惊奇，。如果我们对人不去认识、关注、了解和怀着各种好奇心，那我们将孩子一无所知，我们的教育行为就无从下手，那教育工作就显得毫没有探索和挑战，也就会毫无生趣、乏味无聊。
4.培养人，首先要了解其心灵，看到并感觉到其个人的世界 。“知己知彼才能百战不殆”，所以有目标才能有方向，有方向才能有成功。
5. 对人，对其身上的良好本质具有无限的信心 。只有足够的信心，才能发挥自身与教育对象的潜能。我们班留了好几个级那个学生，因为对他能学习我是有信心的，所以没有放弃，所以才有了目前能写能算的他。
如何培养?
1.深信有可能成功地教育每一个儿童。
①容忍儿童的弱点 。
②理解和感觉到，儿童是一个经常在变化着的人 。
2.心灵与理智的和谐 。
①用理智控制自己的内心冲动，不要屈服于此法的情绪 。
3.善于把热忱和智慧结合起来 。
三、哪一句话让你印象最深刻，对你的教育有何启示？
“教师的艺术和水平表现在是否善于把热忱和智慧结合起来 。”当学生犯错时，作为老师的我们第一反应肯定是激动、气愤。这种情形下去和学生沟通估计除了让批评与谩骂使自己和学生都更加情绪激动外似乎无法达到我们预想的沟通效果。所以暂缓几天，换个场景、换种情绪，心平气和的交流更有利于解决问题。
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