教无定法，贵在得法。而所得的法更要千变万化，投其所好，让孩子们在学习上有兴趣；在完成作业上有主动性；在比学赶超中有积极性，在学习效果上有突破性，是自己一直努力的方向。于是，在本期工作中，自己尝试了以下几点：
一、落实要到位
1.知识点落实到位
对于知识点要做到优生学的透，潜能生学的会。但由于学生的差异，有些知识点潜能生不能当堂掌握，那就需要做到：
（1）在练习课上重点关注，让他们上前板演，一对一指导，达到理解、融合贯通，熟练掌握。
（2）利用早上到校吃饭前时间，课间十分钟时间，随机抽查2——3个潜能生，通过口头检测它的薄弱知识点，看他们哪些地方还似懂非懂，哪些地方已理解，明白，记忆熟练。然后及时再强调或及时表扬。
（3）还可以在课下采用兵带兵的策略，让优生帮扶潜能生，尤其复习阶段，要对潜能生的知识漏洞了如指掌，然后针对性帮扶。比如复习期间，有一些孩子的单位间进率不熟练，方案题思路不清，就让同伴督促、讲解，然后再到我跟前过关，生教生孩子更好接受。
2.作业落实到位
不管是作业本、口算本还是练习册，每次必须人人上交，出现错误也要人人补错，人人面对面过关，从不给一个孩子钻空子不完或不补的机会。
二、鼓励表扬总结到位
小学生由于年龄特点，主动学习的孩子占比例不大，为了 激发孩子学习的兴趣，提高学习效率，表扬、激励、总结是法宝。而落实表扬、鼓励并进行总结的依据是平时的各项量化分。在学习方面，主要从课堂、作业、对手PK星方面进行总结鼓励，激发孩子学习积极性，具体操作是由组长负责登记量化分。加减分有标准，比如课堂发言积极加5分，作业每次A加加五分，当然表现不好会减相应的分，一周一总结，组长与组长评，组员和组员评，评出优秀小组长、优秀组员及超越星。1.进行班级群晾晒，让家长朋友也了解孩子的在校情况；2.发奖品鼓励，如棒棒糖，零食、橡皮、笔、表扬信等，刺激孩子们积极进取。
三、家校合力到位
除了老师的力量，家长的关注助力，也非常重要。及时和家长朋友沟通孩子的学习状态及学习漏洞，针对性给家长朋友支招，让他们对孩子的学习漏洞有知情权。并合力帮扶，比如计算弱的孩子就告知家长加强计算练习，解决问题弱的，就告知家长哪类型解决问题弱，加强练习，并通过私信把练习题发给我，我及时关注。只要孩子态度端正，效果明显，就及时在班里表扬、肯定，加分、奖励，给他们树立自信。让他们一点一滴进步，最后达到全面掌握。与此同时，对于家长朋友做的好的，会在班里给孩子们加量化分。来促进家校合力持续进行。
四、心理效应
孩子们在学习上的自信也尤为重要。尤其考试前，通过一系列复习，知识点上孩子们已经掌握，可能因为答题习惯、心理素质等因素会影响考试成绩。所以，在开考前，我给平时成绩不稳定及期中考试不理想的孩子每人一个棒棒糖，并美其名曰为“智慧棒”，说它会给拥有这颗糖的宝贝带来好运。考场上一定一路绿灯，见题都会，一做就对。同时还约定，这颗糖考场上是不能吃的，只有考试结束，老师安排的眼线总结时，说你纪律好，认真答题，没被监考老师提醒或批评，才真正属于你，你才可以吃，否则老师还会收回来。
这一小小策略，激发了孩子大大能力，可能说是“智慧棒”的效应，让孩子们在考场上有了自信，答题时发挥了最高水平。很多孩子出现了逆袭，比如，调皮捣蛋的煜祺竟然考了100分，平时成绩不稳定，一不小心就考90分以下的皓杰宝贝竟然考了98分，雨辰宝贝由中考78分逆袭到98分。（平时复习，他的成绩也不稳定）还有倾心宝贝，也超越了自己，提升到93分，考试前一直是89分左右。
简单的说就是落实到位，激励到位，家校合力到位，心理安抚到位。在后期的工作中，还需要不断创新策略，做到多和孩子们沟通，尽量投其所好，让孩子们在目标、鼓励、希望中更上一层楼！
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