这是一本非常神奇的书，许多优秀的教育专家和阅读专家都曾经推荐过这本书。这套《墙书》的由来也是有故事的，曾经打动过无数人的心坎。
曾经有位父亲名叫克里斯托弗·劳埃德（Christopher Lloyd），他是剑桥大学的历史教授。
他的女儿曾经厌倦了学校的教学方法，觉得学习使索然无味的一件事情。于是，这位父亲就让女儿回到家里，他亲自指导女儿学习。后来，女儿在他的指导下，从学渣成长为学霸，最终以优异的成绩，获得一等奖学金，顺利考入剑桥大学。
克里斯托弗·劳埃德（Christopher Lloyd）在指导女儿的过程中发现，没有一位学生是无法指导学习的。只是因为他们在课堂上由于基础薄弱，对知识的关联性不够，以至于无法将知识联系在一起，因此也无法提起兴趣。他将各种知识精挑细选，制作成紧密关联、长长的思维导图，贴在墙面上。也就是后来非常经典的《墙书》。
更令我感动的是，这套《墙书》由耕林出品。耕林出版社的好多书都是以细节取胜的。你可以通过图画中的各种细节，寻找到意想不到的惊喜。《墙书》打开来总共有2.4米长，即使一个成年人张开手臂，也无法达到《墙书》的长度。
而且《墙书》中的内容密密麻麻，你能感受到海量的信息在正面墙上的震撼。据说，每一本《墙书》仅文字就有24万字，相当于一本普通大小300页左右的书籍。
《墙书》中丰富的图文和思维导图涵盖的巨大信息，是普通书籍无法比拟的。很多时候，我们可以将字数24万字的书整理成一张A4纸大小的思维导图（仅是文字版，还没有配上图画）。然而，《墙书》如果通过文字的内容表现，那么，它的每一小部分都可以经过知识的拓展，写出一本厚厚的书。所以，当我们认真研读每一本《墙书》，实际上就等于读完了上百本同等厚度的书籍。
这套《墙书》可是不一般啊，一拿到发现好大一盒！似乎比8开的书还要大一圈！里面的内容也并非仅有一张2.4米长的《墙书》。还包含了一份墙书时报和教师家长指导手册，这两本也挺厚实的，而且内容也非常好。此外，还有纸质挂钩6个和有趣的放大镜。精装文件夹也非常精致、结实，能感觉到制作的用心。
收到《墙书》之前，家里有许多讲述自然史的科普书。不过内容都集中在物种进化这一块。比如，古生代、中生代、新生代主要有哪些动物。每本书都将具有代表性的物种，通过图画的方式展现出来，介绍一些它们的习性等等。
然而，打开《墙书》，你却能从2.4米长的图片中寻找到不一样的信息。
《墙书》介绍了大陆板块的演变、微生物的解剖图、当时的海拔高度、各个时期的气候环境特征、生物的科属种类、地球上的重大地质事件、书中还形象逼真地绘制了不同时期有代表性的植物，甚至在人类出现之后，还有人类发展的历史进程等等。
这本书通过各种细节介绍了每个时代具体的气候特征。像生命如何形成这种现象，仅用一幅图就一目了然。
不同时期的海洋高度也通过一张图纸的微妙之处表现出来。
地球经历了几次“冰川时代”，每一次都清楚的记载在墙书之中。很多人都对新生代的冰河世纪比较了解，《墙书》却将每次重要的地球变化都清晰地记录下来。
这幅图就来自志留纪的安第斯-撒哈拉冰河时期。
介绍植物，《墙书》也比其他的书籍细致的多。这本书从不同的角度介绍了各种植物。它不仅仅介绍了各种植物的特征，甚至还从解剖学的角度介绍了植物的组织和性能。
介绍生物的时候，《墙书》也不是简单的介绍哪种生物的具体名称，而是通过动植物的特征，向读者介绍某一大类的动物、植物。
像很多自然史的书籍，介绍的时候都说沧龙，可是《墙书》却是依照动物的特点，介绍了某一科属类的动物。
很多人都知道恐龙灭绝事件，然而这实际上是第五次生物大灭绝。《墙书》把地球上每一次生物灭绝事件都清晰地记录了下来。
即使是物种介绍，《墙书》也是经过了精挑细选。书中罗列的物种都是非常具有代表性的，而且物种生活的时间，也是从左到右自然地过渡。
书中通过图片，将各种生物当时生存的环境，简洁明了地绘制出来，读者从图片上就能立刻明了
在书中，你能看到许多放大镜，还有文字。讲述了各种有趣的现象，或者某种生物的各种知识。这些知识许多都非常有趣，通过简洁明了的句子，使读者快速汲取知识。每个放大镜的背后，都是一个个有趣的知识点，等着读者去发现。
这套《墙书》有趣之处还不仅如此！它还配备了《墙书时报》，也是极其有意义的。
《墙书时报》同样按照历史的顺序介绍不同时代，人们对各种自然现象的不同认知，具有划时代的意义。报纸选题也非常有趣，全都挑选了趣味性强，又具有里程碑式的事件。读起来你会感到轻松有趣。
其中报纸上有些内容会结合课堂上所学的知识点，比如达尔文的进化论，孟德尔的豌豆实验，从果蝇中探寻的遗传理论等等……
还有一些内容涉及当今社会的热点，向全球变暖可持续发展等等《墙书时报》中都有涉及。
报纸上除了各种时代人们的发现和认知等等以外，还配备了50道趣味测试题，让读者在反复阅读《墙书》，不断思考的过程中，对其知识点有更深刻的认识。
在这里我随机回答了四道问题，结果发现每个题目寻找答案的过程都各不相同。这就好像打游戏闯关一个道理，解决方案不拘一格，难度递增而且极其富有趣味性。
在这里也将四个问题分享给大家：
煤精石这个问题极其费眼力。找了好久也没有寻找到答案。后来终于在一个很不起眼的地方寻找到答案～看来题目虽然不多，但还是极其考验耐心的。
有些题目看上去是概念的问题，书中没有文字答案，你必须要弄明白“旋卷壳体”这个概念，然后就能轻易从图中寻找的答案。
梁龙的问题就简单多了，你只需要找到这种恐龙，在他旁边，就可以寻找到类似的答案。
还有一些问题是需要百度的。这也是锻炼学生的索引能力。通过提出类似的问题，启发孩子多思考、多提问、通过各种各样的方式，寻找心中的答案。
通过阅读《墙书》，学生们会在不知不觉中学会提问、学会思考，也会逐渐对各种知识产生浓厚兴趣，为了寻找心中的各种疑问，他们会开动脑筋进行深度阅读。当他们按照书中的提升一步步阅读的时候，也会放眼看向全世界～
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