这个周末，好不自在！
外面刮寒风下冻雨，让人望而却步。家里边暖暖洋洋的，心无所挂地捧着《红楼梦》，如痴如醉地读到了第二十三回，我这个没半分“红学”背景的粗俗浅薄的读者，也渐觉心思澄净起来。
这几天，脑袋里一直在琢磨一个问题:“我带着六年级的孩子，这么正正经经地读《红楼梦》，妥，还是不妥？他们会从书中得到什么？”
尤其是读到第九回《恋风流情友入家塾 起嫌疑顽童闹学堂》和第十二回《王熙凤毒设相思局 贾天祥正照风月鉴》时，我更是犹豫——是否要求孩子们读时跳过这两回？毕竟，太露骨了。
然而，读着读着，读到《大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵》，随同贾政一行人在大观园内次第游览并且题诗作对，我领略到了在人间美到了极致的自然与人为合一的好园子，好景致！我想，这在任何一部文学作品中，都是未曾发现的。虽然贾府中人们生活奢华，但以宝玉、黛玉、湘云等为代表的众姊妹们，吟诗作对、不落俗套的生活方式，也是古代中国一种理想的有品质有趣味的生活的代表。
读到《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》时，宝玉因读书入迷，不觉落一身花瓣，他却爱惜之至不忍毁坏半分。黛玉悄然而至，带着葬花工具的她却给花安排了另外的归宿——花冢。这一画面，仿佛让我看到了人间最纯洁无暇的两个精灵少年，没有沾染半分浮尘的他们，又曾在哪本书中出现过呢？
《红楼梦》中，的确有许多孩子们不适宜接触的东西，我们可以尽量平视它们甚至绕过它们。但是《红楼梦》中更有许多无可比拟的美的场景、格调与境界，我想，在孩子们的少年阶段，就让他们看到了最好的、最美的，并将之印刻在内心深处，何愁没有美学底子，何愁没有品鉴能力？
想想这几天读书，虽眼中所见都是繁华之极的，心中却渐觉些悲凉，因为提示每个人最终命运的线索总是若隐若现。如此庞大的家族总是逃不掉“树倒猢狲散”，这般美好的女儿们终将各自飘零，让人好不唏嘘！
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