#好的家庭教育-学习/教练的真相
12性格
1.所学所感
做发展论者，所谓兴趣、天分、性格等是发展出来的，而非设计出来的，给了我们家长巨大的鼓励，知道了努力的重要意义，没有所谓的命运，只有持续的发展。
培养好的性格:勇气、担当
替代差的性格:胆小、懦弱
只能对短期进行设计或者计划，不能对长期和未来进行设计，因为时间越长，我们越面对着内外部环境的变化，不可测，就如同具体的黑天鹅事件不可测一样，我们在变化中不断调整、适应、应对。
2.旧知对比
以前总是带有偏见，孩子学习打不起精神，觉得孩子在这方面没有兴趣、没有天分，让孩子不去这件事找到了借口一样。让孩子在成长的过程中，错过很多值得学习的技能和知识。
3.教给他人
摒弃天赋论、兴趣论，而是扎实的再关键点上去做出短时间内足量重复。通过直播或者短视频的方式，传播老师的思想和认知，帮助更多的人提高认知，用正确的方式方法培养孩子好的性格，而非听天由人，向好发展。
“性格本源回溯理论”（又称“性格大一统理论”）是通过对性格认知本源问题的重新思考，结合对现有认知工具的分析和整...
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认知决定性格，性格决定选择。所以我们要扩大认知，扩大我们的接触知识，包括和人沟通学习看书学习。
对于自我认知，以前以为就是对自己对外的性格的认知，和自己长处短处的明了。通过今天的学习，原来人可以分为韩桥窗口下的...
对学习的认知：学习一个新的概念可以分为这几个层面：这个概念是什么？vs为什么起这个名字？；学这个概念有什么用？vs...
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刚刚换工作，最近每天都很头疼，因为新工作中客户端要使用UE4开发，服务器使用c++开发，因为目前的工作模式...
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本文标题：对性格的学习认知
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