蝴蝶

蝴蝶

作者/加拿大 迈克尔.布洛克

  春天的第一只蝴蝶

  身披橙色和紫色，

  从我的路上飞过

  一朵飞行的花

改变了我生活的颜色。

蝴蝶

春天

作者/台湾 谢武彰

风跑得直喘气

向大家报告好消息

春天来了，春天来了，

花朵站在枝头上

看不见春天

就踮着脚尖，急着找

春天，在哪里

春天在哪里

花，不知道自己就是春天。

注:描写春天到底有多少个角度？在诗人那里是无穷尽的。这首诗从一阵风写起，它报告的好消息是让大家都高兴，最兴奋的是花朵，它"站在枝头上""踮着脚尖"急着走，春天在哪里~在哪里？原来他只知道自己开放呢，却不知道自己正是春天的代名词，这是一首哲思诗，完全符合儿童的心性，诗人的观察和描摹都是贴在孩子的想象力抒写的，歌歌跳跃又稳健，最终把视点集中在~花并不知道自己就是春天，大大开拓了诗歌的意境，也让读者不由思索存在的意义。

读课文《只拣儿童多处行》片段:从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接一群的小天使。

这情景实在有趣！我想起两句诗:"儿童不解春何在，只拣游人多处行"。反过来也可以说:"游人不解春何在，只拣儿童多处行"。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

…走进玉兰堂的院落里，突然眼睛一亮。那几棵大海棠树开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…

春天就是这样的饱满，这样地浪漫！他把一冬天蕴藏的精神，力量，都尽情地释放出来了！

我们在话下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉着一个额前披着短发的女孩子笑问:"你说，这海棠花好不好看？"她忸怩地笑着说:"好看。"我又笑问:"怎么好法？"当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩儿笑着说:"就是开得旺嘛！"，于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。

对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数，这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

朋友，春天在哪里？等你春游的时候，记住"只拣儿童多处行"，是永远不会找不到春天的！

我天天和孩子们在一起，不就是天天都在春天里吗？!

蝴蝶