今天是2022年11月25日。
前几天重看吴非的书《课堂上究竟发生了什么》，书中讲到我们对学生的学习大多是诱导。毫无疑问，这是普遍的现象，现象背后，是我们自身对学习的认识没有到一定的高度。
学习究竟为了什么？功利地拿高分，说白了是想要一个看得见的还不错的未来，有一份不错的工作可以安身立命。事实上，这也无可厚非，毕竟人生活着就需要一定的物质基础。可在这之外呢？精神上的遗世独立，情怀上的坚守，自我实现的需要，社会价值的实现，这些也是学习之中的收获与追求。
那么，我们要如何跟学生述说学习的意义呢？我们学习，是为了不断完善自我，以实现自我的社会价值。说到底，学习是为了成为更好的自己。杨绛说，人的可贵在于人本身。
海明威说，优于别人并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己。世界瞬息万变，不学习，就无法实现最好的自己，只能不断在原地踏步，画地为牢。
那么，如何告诉学生学习的价值呢？考一个高分，抑或是长大以后找一份好的工作，这都无可厚非，更重要的是学习能让我们成为一个更好的人。一个正直明理的人，一个做事周全的人。
好多人会陷入学习的误区，以为学习只存在于教科书里，所以拼命学习还是不尽如人意。我的理解是，书籍好比粮食，只看教科书可能会导致消化不良，因为你还不具有“教科书式的思维”的学习背景，所以，课外的广大阅读才是学习的最佳途径。那些看似与教材无关的书籍，会打开你的思维，丰富你的视野，厚实你的知识背景，是你在不觉中“非复吴下阿蒙”。
阅读需要量的累积，最开始可以广大涉猎，即便是读了很多书，也未必能马上卓然出众，因为实践也非常重要。人的潜力无穷，成长不要设限，书籍对人的影响是深远持久的，它可以使你在不断的实践中提高对理论知识的领悟能力。可以说，读到了，就是你自己的。
一言以蔽之，学习的价值在于让你不断成为更好的自己。
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