重磅！王万举答客问27：你为什么说“语文老师讲课要像表演一样”？

重磅！王万举答客问27：你为什么说“语文老师讲课要像表演一样”？

      王万举，著名学者、一级作家，“文化创意学”系列学科的创立人（以下简称：王）

      郝小学，全国新媒体联盟主席（以下简称：郝）

      郝：王先生，你多次在讲课中说“语文老师讲课要像表演一样”……

      王：我的确说过。

      郝：讲课归讲课，演戏归演戏，两者能结合得好？

      王：我很愿意把它们二者结合起来，聚于一人之身，我这是对语文老师提出的期盼。

       郝：能做到吗？

       王：有人能做到。石家庄市有一位优秀中职老师刘纳新女士就做到了，而且，她同意我的观点。

       郝：是吗？！

       王：千真万确。我还有佐证。我有一位中学老师在讲领袖《沁园春.长沙》时就是这样。他攥着一把七色粉笔，进教室后旁若无人，根本不看我们，接下来便摇头晃脑（老师在上，恕学生不恭）一边自我陶醉地朗诵，一边在黑板上画了起来：他画了湘江，画了岳麓山，画了桔子洲。诵完了，画完了，“舞”完了——老师走了。他刚出教室，全教室骤起响起朗诵的“合声”。本来讲着地方口音的我们，竟一瞬间用我们的“普通话”朗诵起《沁园春》来了。第二天又逢语文课，老师来了，讲什么“独立”不是说只有诗人自己在桔子洲头而是朋友们没在诗人身边啦，讲什么“主题、人物、情节、中心思想、段落大意”啦……几十年过去，许多课和许多老师印象已淡，唯《沁园春》一课至今难忘。

        郝：（沉思）……也是啊……

        王：“言之不足则咏歌之，咏歌之不足则手之舞之足之蹈之”——将以上“分步动作”统起来，不就是表演吗？

        郝：还真是如此。王先生，你说你是怎么想的！

        王：我老了。回忆、品味、反思、比较……就能有体会。

        郝：王先生，你写过《人生的一千个为什么》，请你解释一下，“语文老师讲课要像表演一样”为什么能更有效地入脑入心？

      王：利用人的“生理—心理”通感。

      郝：谢谢！