《 三字经》 蒙学正当时

《 三字经》 蒙学正当时

吾家有女，未满两岁，选《三字经》做为孩子的启蒙读物。

教孩子之前总要仔细权衡，既要适合当前的社会和教育体制，又要符合自己的理念，还要预见接下来的教育发展趋势，所以对要教孩子的书自己先仔细研读，有选择的教孩子。当然，孩子的成长就会遵循了自己绘下的轨迹，这个利弊我目前也不好判断。

我是主张孩子对《三字经》全篇背诵的，三字一顿、六子一句，恰恰适合刚刚会说话的幼儿。古代蒙学，孩子在16岁前基本都以背诵为主，这段时间，也是人一生中记忆最好的时光。等孩子能流利的表达自己的意思了，《三字经》也基本能通篇背诵了，我预计孩子大概需要六个月左右的时间背到所谓的“滚瓜烂熟”。当然，对于有能力的家长，可以先背诵下来，这样有助于提升孩子学习的乐趣，又能增加互动；同时通过背诵，家长也能相对深刻的理解文中的含义，就更能更深刻的理解为什么去教孩子背，怎么让孩子去学习了。家长的背诵，最好在孩子周岁前完成，这样哄孩子睡觉就不愁没法哄了；在孩子以后会说话的时候，你也会大吃一惊。

《三字经》是中国传统蒙学三大读物之一，相传为宋朝王应麟先生所作，其为学宗朱熹，《三字经》中的内容也受到了程朱理学的深刻影响。《三字经》有多个版本，有宋末元初的1068字本，明代的1092字本，明末的1122字本，清初的1140字本及1170字本等多个版本。我个人认为清初的1140版本更为可取，其版本对比之前的其它版本涵盖到清史初，足以；而之后的其它版本，增加了“十干、十二支、四渎、五岳、四民” “五色、五味、五臭、四声”，总有些画蛇添足的感觉，与上下句的衔接过于生硬。

《三字经》分为教育篇、伦理篇、常识篇、读书篇、历史篇和学习篇等六个大部分。

教育篇说的是教育对于一个人的重要性，并且举了“孟母三迁”、窦禹钧“五子登科”的历史典故。伦理篇讲要孝敬父母、尊敬兄长，同时也举了“黄香温席” “孔融让梨”两个小故事。常识片文采飞扬，“四时、四方、五行、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义”方方面面，而且简单明了。读书篇“凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读（dou四声）”是指导大人的，孩子要怎么教，说的很明白，需细细体会；接下来介绍了“四书六经”及“诸子”，这里需要小心些，这里告诉的是儒家经典要悟、通，“诸子”著作要“撮其要，记其事”，不好苟同。历史篇将上下五千年中华民族的历史呈现在眼前。学习篇举了大量古人勤学的例子，相当经典，这部分可以作为给孩子讲故事的切入点。

小女将满二十二月，《三字经》已听一半有余，背诵也过四分之一。