（1）分类摆放
孩子的玩具，可谓是种类繁多，简单来说，主要是有三类，即拼装类，如各类积木；电子类，需要装电池使用的，比如遥控车，玩具琴；小件类的，比如各种小车、人偶等等。
可以以分类集中摆放为原则。拼装类的玩具是益智型的，孩子玩的时候会比较安静，可以摆放在书桌底下、或者书柜附近，方便写写字、读读书，再玩玩积木；有需要装电池的玩具，一般体积都比较大，可以摆放在家里不同的区域，作为摆设；而小件类的可以引导孩子进行细分，比如把所有的小车收集存放在一个盒子里，这样孩子也觉得很有成就感。
（2）收拾玩具
遵循一个原则，把收拾玩具从爸爸妈妈的事转化为孩子的事，至少也应该是大家的事。维护家里的干净整洁，每个成员都有责任。爸爸妈妈要引导孩子玩完玩具就及时收拾的习惯，最好是玩完了马上收拾。
比如孩子玩完玩具，想去画画了，或者玩玩积木，想去玩别的玩具了，先把当下的这个玩具收拾起来，再去玩其他的。
当然，面对满地玩具，有时候孩子会不愿意去收拾，这时候家长可以给予一定的帮助，比如，示范收拾的正确方法，或者和孩子一起收拾，但一定要让孩子参与进来。
（3）经常清理
无论怎样收拾，孩子的玩具总是越积越多，所以，玩具应该经常清理。随着孩子的长大，有些小时候的玩具对孩子而言不合时宜了，很难引起孩子的兴趣。
我们定期跟孩子一起整理玩具，感谢玩具陪伴孩子的欢乐时光，并把一些不再玩的玩具清理出来，可以送给年纪小的孩子，或者舍弃。当然，要充分尊重孩子，有些玩具孩子虽然不玩了，却不愿意目睹这件玩具离开他的玩具角。
（4）“藏匿”玩具
孩子对玩具的新鲜感总是过得很快，我分享一个小技巧——轮流藏匿玩具。一段时间不让孩子见到某个玩具，过段时间再拿出来，这样孩子就又对这个玩具重新恢复兴趣，甚至赋予新的玩法。比如，我曾把孩子玩得很少了的一套保龄球玩具收起来，过了一段时间，再拿出来，孩子如获至宝，并发现了用遥控车来击倒保龄球瓶的新玩法。
孩子在玩玩具时，他也很希望有人陪他一起玩，甚至只是和他呆在一起，看着他玩。父母不妨看看能不能参与到玩耍中，孩子会很乐意爸爸妈妈跟他一起玩的。
当然，无论是什么玩具，都不能取代父母的陪伴，父母才是孩子最好的“玩具”。
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