前段时间,刚刚看过流浪地球这部票房过45亿,7000多人参与制作的大片。剧中述了太阳即将毁灭,已经不适合人类生存,而面对绝境,人类将开启“流浪地球”计划,打算带着地球一起逃离太阳系,寻找人类新家园的故事。
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“流浪地球计划”是靠人类想象力结合科学知识而形成的理想产物,在未来是否可行或要不要实行,我们及我们的子孙可能看不到这一天是否能够到来。一部科幻影片,带领我们想象未来世界的样子,未来可能的第二个家园。
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发自内心的说,刚开始看到此影片时,内心极其震撼,这么大手笔的制作,导演充分发挥想象力,利用高科技手段,试图带着地球一起逃离太阳系,寻找人类新家园。这么一个离谱的想象,竟然能拍出来一部大片,着实不可思议。
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但生活总是不乏一些热爱思考的人,同样热爱思考的张虎岗老师和闫芳老师,因流浪地球一部影片,挖掘身边的教育资源,可以把枯燥的物理教学与有趣的科学联系在一起,激发学生学习的乐趣,使学生会学,乐学,这样的教育教学方式,对待教育教学的态度,以及他们善于思考的优秀品质,值得我们广大教师学习。
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多姿多彩,闪耀夺目的未来学校,应是是高科技与高质量教师的并存,学生利用一个工具,将所学知识融汇贯通,老师去点播,帮助即可。学生不再呆板的坐在教室,在任何环境里都可学习,我们实体的学校可能将不复存在。学生所学知识,不在拘泥于课本知识,万事万物都是学习的对象,每个人都是老师,互相之间相互学习,互相进步。
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另外,未来学校应是一体化教学,一名学生,各个学段的教学,由一个老师去追踪,从入学开始,一直到能有自己独立思考能力结束跟踪教育,老师不单单在学校中的教育,还是家庭教育,社会教育的参与者。使其不断进步,直到树立正确的人生观,价值观,教育出来的学生应对社会负责。
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随着社会进步,城市建设,城市涌现出大批农民工。他们为生计奔波,到处打工,由于教育体制问题,去学问题,他们的孩子无法像城市里的孩子一样,每天都能见到父母,那种孤单无助的眼神,使人心疼。留守儿童越来越多。
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面对这样一种现象,更加激发我们对未来学校的想象。我们未来的学校应该是农村孩子和城市孩子享受同样的教育,不再受地区区域限制,优秀的教育教学资源合理配置,教师,学生都能在一个良好的社会风气里,享受最温暖的教育。
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社会在进步,国家在发展,民族有希望。我们的公益组织——互加(一群热爱教育的人)也在为教育发展默默努力着,相信不远的未来,我们的教育肯定大步前进。
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