《幼儿工作者的视野》书摘

回顾这几个月的工作，我认识到，即使出现混乱的一天，也是教育工作全过程中的一个环节。由于超出教师能力的各种破坏教育现场的力量的存在，教育现场外在的和教师内心的混乱是不可避免的。跨越这一混乱期是教师成长过程中的一个必不可少的体验。做教育工作的人必须坚信，无论事态看上去是多么的悲观，每个孩子也都具备建设性的自我实现的力量。

在孩子的成长过程中，跨越混乱的基本体验一般是在2—3岁时期。这时候，得到教师的帮助、鼓励才可能完成跨越。这一体验在孩子成长的各个阶段、在新的生活中都会反复出现。而当孩子长大成人并成为一名教师的时候，他会成为处在混乱期的孩子们的援助者。

在教育实践过程中，教师要能够预见到混乱的一天是教育全过程的一环。这一点也将通过日常的教育工作，通过加深人与人之间的理解而得到证实。