《幼儿的工作与游戏》书摘

三岁到五岁的儿童具有一种特殊的能力——能运用四周的事物，可是没有预定目标，并藉其“想像力”可以把每周东西变成新的东西。这阶段的儿童，游戏动机仍是藉由外界刺激而来。因此他所接触的事物，应该具备“可变化性”，以不完全完美或原始的型式呈现，好让孩子的想像力有发挥的余地，而不致枯死。重点在于能锻炼并培养他内在的工作。

    在此顺便说一下玩耍对孩子的意义：

    1、在无意识中吸收和消化

      2、模仿大于教导

      3、在整体上形构他们的器官

      4、建立母音，互动模式和行为习惯

      5、在感觉中浸润他们的活动

      6、走出自我、丰富人际关系

      7、培养专注力、思维能力（发散思维）和想像力，所以玩具（天然、具有想像力、无五官的娃娃等）对孩子比较好。