最近有一位妈妈最近非常烦恼，因为她的七岁的女儿琪琪生活和学习都很拖拉磨蹭。
她妈妈说：“琪琪缺乏时间观念，。例如起床要催，刷牙要催，睡觉也要催，甚至放学后回家写作也要催。
而且有许多小动作，边玩边做，喝水摸橡皮，发呆，拖拖拉拉，严重影响到学习了。”
相信很多家长都会遇到过类似琪琪的这种情况，十分头疼。
那么，有什么方法可以解决呢？
有趣好玩的有限选择，孩子更愿意配合
孩子养成拖拉的习惯是由不同原因造成的，而不同的原因对应着不同的解决办法。
第一个原因是孩子只对自己感兴趣的事情着急，是因为孩子的发展特点决定的。
对于孩子来说，时间是一个懵懂的概念，他并不知道怎么去计划和控制。
有专家研究表明，孩子大脑里负责计划和控制的前额叶皮层在儿童阶段未发展成熟。孩子不能很好理解“时间”的概念。
对于这种情况，家长可以利用有限选择的方式。给孩子两种他感兴趣的东西，同时满足家长赶时间的需求。
举个例子，你希望孩子马上去睡觉，你可以说：“睡觉时间到了，你想听一个故事还是两个故事？”
希望孩子做作业，家长可以说：“今天你的作业，是计划是先干掉难度还是容易的？”
有限的重点是尽量提供孩子感兴趣的两个选题，导向家长希望孩子做的事情。
家长可以找时间对着孩子的生活场景，比如穿衣、吃饭、做作业、上学等，写一遍有限选择的句式，没想多写几个，对于孩子非常灵验。
启发式问答，听他自己的话把责任还给孩子。
孩子拖拉的第二个原因和家长有关系，家长要求太高，过多地控制孩子,让孩子感到被逼无奈，消极对抗。
有位妈妈说，她的女儿上小学三年级，作业拖拉并开始出现厌学的情绪。但是，刚上一年级时候她不是这样的，刚开始积极性很高在后来慢慢开始各种拖拉厌学。
原来是孩子妈妈的原因，妈妈是一位日企高管，很在意学习效率。
女儿读一年级时，她回家发现女儿很快做完作业觉得老师留作业太少了，额外布置多的家庭作业。刚开始女儿也很快完成，她一看女儿有潜力，效率可以提高，又布置了更多的家庭作业。
慢慢地，女儿发现做完作业也没有玩，等待自己是更多的作业，最后用这种消极对抗的方式丧失学习兴趣和积极性。
其实，孩子消极对抗的情形在现实生活中其实很普遍。然而，家长们都希望孩子先做应该做的事情。
有一个很不错的方法叫做启发式提问，简单来说就是你把希望孩子做的事情，尽量用提问的方式让孩子自己说出来。
“宝贝，帮忙想一下，有什么办法可以准时赶上校巴士。”
“睡觉前，还要做什么事情？”
“今天你计划什么时候完成作业呀？”
“要在八点钟前完成作业，你有什么计划吗?”
••••••
还是那句话，孩子最听他自己的话，没有让他有被控制的感觉，他就更愿意去做。
所以，让孩子不拖拉的两个秘诀是：家长多提问，用启发式提问代替命令式沟通，孩子拖拉磨蹭的情况会少很多。
带着爱放手，鼓励小步前进。
孩子磨蹭的第三个原因是被包办多，相关技能不熟练。
有位妈妈曾和我说：“我和我老公都是急性子，看不见孩子慢慢吞吞的样子。”
我问她：“当你孩子慢慢吞吞时候，你们怎么做？”
“有时候我实在嫌他慢，又着急，就会替他做了。”
这就是问题所在，孩子学习技能是一个发展的过程。
孩子3-4岁穿衣服可能要10分钟，刷牙要5分钟，这时候我们可能按耐不住，直接帮孩子做了。
嫌孩子洗脸耽误时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子整理房间时间太长，妈妈就天天帮孩子整理。
结果导致了孩子缺乏必要联系，做事更慢，形成一个认知“我不行，我做不好”，形成恶性循环。
子缺乏自信做起事情来畏手畏脚、拖拖拉拉、速度自然也就不会快。
爸妈停止批评、指责孩子，也停止替孩子做事，放手让孩子自己做，同时鼓励孩子一点点进步。
比如多和孩子说这些话：
“
“妈妈留意到，你能自觉、独立完成所有的钢琴训练，有进步！”
“妈妈注意到，连续两天不用提醒你就自觉开始写作业了，这是自律。”
”
总之，多用鼓励来代替批评、指责孩子，把责任逐步还给孩子，尽量让孩子管理自己，给机会让孩子学习锻炼生活技能、小步前进。
美国有位教育学家说，培养好习惯就像缠缆绳，只要你每天缠上一道，用不了多久，好习惯就会变得牢不可破。改掉坏习惯也是，孩子改掉拖拉的坏习惯，需要的是家长的耐心和爱心，让孩子知道做每一件事的目标，这样孩子就获得了动力，拖拉习惯也就慢慢改掉了。
本文内容来源于《轻松应对孩子问题》
由公众号童童树整理发布
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