在一个班上上课，每次学生听课状态不好，或者是回答问题慢，或者回答不出来，我就有些着急，声音不自觉就提高了，还有训斥的味道。
我不喜欢自己这个样子，学生也不会喜欢。我把自己的这种情绪写在日记中，告诉自己每次进教室前，要祝福学生，要和颜悦色。但第二天上课又忘了。于是我又把自己的这种表现写在日记中。我改变不了别人，只能去改变自己。
再次上课时，我想起来自己日记中的事，于是我调整自己激情满满地去上课，我对学生的表现没有一丝一毫的不满，耐心地去引导他们，事情果然就不一样了，他们的状态很是积极，我能感觉到他们学会后的兴奋。原来学生也想学会的。原来这里面也有我自己的问题。我喜欢他们课下的活力，青春的气息，也该努力去激发他们求知的渴望，去帮助他们找到成功的方法。
若把教师比喻成演员，在舞台上唯一能做的事，就是投入的表演；若是教练员，就要不断纠正学生的错误；若是启迪者，要用一颗心去触动另一个心，给予思想引领。一个人要的很多，社会需要也很多。每个人只能以自己的方式奉献社会，服务他人，这个前提是自己要有。我们只能给予别人自己有的东西，向内求，才能有。
我要把自己的这样课堂状态持续，养成一种激情状态，热情满满，信心满满，思维活跃而缜密。这就需要自己不断总结反思，读书学习。外在的环境是会影响到个人发展。若能力不足，不能选择更好的办法，唯一的办法就是选择改变自己。
抱怨不能解决任何问题，还徒增烦恼，影响心情。我让学生写考试总结反思时，让他们写自己的问题，只有改变自己，才会影响到别人。看别人找优点。看自己，真实面对。
一个人最大的成功是，今天的自己比昨天的自己优秀。
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