今天我读的部分是：特别时光、信任孩子、致谢、陪伴式倾听。
我新的收获是：1.可以用头脑风暴和孩子一起列出特殊时光库然后让孩子参与到计划中。觉得很好的句子：现在不行，但是我很期待我们晚上的特殊时光。2.允许孩子自己解决问题，允许孩子感到失望，允许孩子处理自己的感受。3.在致谢时可以加入具体的事件，通过细节的描述让孩子感受到真诚与力量。4.陪伴式倾听中“哦”和“还有呢”是很好的回应方式。
我学到的原则是：放下自己的自负感（我自以为是的好），让孩子用自己的智慧和体验去帮助他们成长！
可以运用在最近发生过的哪一件事中：今天语文单元练习，按照既往习惯我可能会把孩子这个单元的问题带他过一遍，昨天放手了！我问孩子：老师说要你们复习三单元，你自己可以吗？孩子想了想说：应该可以。于是在一边干自己的活，同时告诉他：如果有什么需要我帮忙的可以告诉我。发现孩子把课题熟读或背诵了，把生字看了写了，把原来错题也看了。最后开玩笑地和妈妈说：我好像闭着眼睛都能默写出来了。我很开心，不是因为孩子做了什么，而是看到我在放下了自己的自负感去陪伴孩子，孩子将会体验并逐渐发展出自己面对问题解决问题的能力来。成绩无论是好还是差，孩子都将有自己的收获，这是我以前的方式得不到的。再回想以前，虽然投入了很多的时间但其实是最没有耐心的一种方式，因为我迫不及待地想要告诉孩子我的经验，但这只是我的经验，不是孩子的！听到的和体验到的一定是不同的！
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