2017年3月12日 周日 雨
在此之前，一直充满着对《小狗钱钱》的线下交流活动的期待和好奇。大一的时候或许比较孤陋寡闻，从未听闻和参与过此类活动。所幸，在大二下我能参与趁早所提供的这个平台，让我有机会聆听几位老师精心分享的盛宴。
在活动开始之前，我便提前下载并读完《小狗钱钱》了，希望在有所了解的基础上，能有更深的把握。
大约11点40的时候，从学校出发坐车。由于事先用高德地图没有查到澜庭，便根据搜索梨园的位置乘车。
将近13点40的时候，到达了东湖中学。下车后根据导航的指引，寻找目的地，然而我那有点路痴的基因作梗，便是跟着地图也能走错。
途中，导航“您可能已经偏离路线，请留意”不厌其烦地温馨提示，当距离时间从十几瞬变为二十几的时候，我的脑浆欲迸发，对脚采取了恐吓措施，令其怯步。
于是，我不断地重新导航，再加上得到他人的帮助，最终找到了澜庭。
看见希望的曙光，近处的落叶缤纷，高处的绿茵丛生，心随雨而飞舞。
只可惜，我赶到之时已经过了一个小时，大家也已做完自我介绍，未及时赶上第一个分享老师前面讲的内容。
其中，我主要参与了拆书帮老师的便签分析法的分享。
通过使用拆书法，我们可以吸收一些有所动容的内容，然后联系自身，并应用于实际。
在活动结束后，心中仍有所疑惑，想着既然“出岛”了一趟，何不鼓足勇气，咨询下分享老师。以下是我问的主要问题：
①有关拆书，思维导图，读书笔记等方面的适用情况
有时看完一本书后，想要回顾，写一些感受。而当时脑海对书中的内容若隐若现，以一种较为模糊的状态而存在，便翻阅前面所做的记号而写下感受，不知这种方式是否合理。老师解答，主要根据你对这本书的目的。每种方式都有其作用。而且对于学生而言，要增强看书的广度。
②有关提高写作能力
a.这方面可以运用拆书的方式。
b.要有读者的反馈。
我一开始都只是在纯粹地写自己所经历的事，或者读了某本书，某部电影的感受，主要都是写给自己的，然后就没有了后文;其次，我想读者一般都会读大家之作，或者那些优秀的文章。而我的文章距那样的水平遥遥如西山，何谈读者。老师建议，可以让我的朋友看看，提提建议。我似乎有所悟，不要害怕暴露你的问题，不要顾及过多，要有勇气面对它，反馈才能让我们知道自身的不足之处，从而进行改进。还有，要倒逼自己输出。
③有关英语口语
曾想着上那个口语课提高口语，但由于父母经济压力本身就很重，于是我想通过做兼职筹够钱，但迫于时间和精力的问题还未开始,所以打算暑假时找份暑假工。
老师给我提了两条建议：a和学校的留学生交流。b去英语角。
之前我也有想过去英语角，不过听一个英语专业的朋友说，似乎并不太好。
这时老师告诉我，不要问其他人，不要只是想，要自己亲自实践。突然觉得自己的想法太过局限了，实现目标的途径有许多种，我应该想方设法去做，不能只停留于想的方面。
④有关兼顾学业，社团和兼职的问题
一直很羡慕那些能把学业，社团和兼职都做得尽善尽美的人。可是，自己却总是羡慕的旁观者。老师建议可以与那些人交流，问问他们是怎样做到的。有时，我们感到羡慕和困惑时，不妨向有经验的人取取经。
虽然大部分时间都在坐车，顺带着迷路的恶趣味，但我的期待还是开出了小果实。这次活动，加深了我对拆书法的理解，最重要的是，分享老师的点拨，如敲醒梦中人。那么，即刻出发行动吧。
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