今天上午，我们听了两节语文课。时间紧紧的，收获满满的。
娅妮老师的课
上午第二节，我们听了娅妮老师的记叙文阅读理解指导课。莫老师是今年走上工作岗位的新手，但是说起话来轻言满语、循循善诱，讲起课来温婉大方，舒缓有度。在课堂上，对基础知识的检测认真扎实，对新课的重点把握恰到好处。
我们在认真听课学习
第三节，我们在七一班听了刘硕老师的记叙文阅读指导课。
刘老师的课分为三部分:从默写生字的“课前小练”开始，然后带领同学们学习了记叙文文体知识，在此基础上进行记叙文阅读训练。刘老师颇有大将风度，语速和步履都是不疾不徐，整个过程井然有序，有条不紊。
刘硕老师的课
我们在学习
第四节，我们全体语文组成员齐聚教研组，针对两位老师的两节课进行评议，指出了一些优缺点，希望两位老师在下一步工作中，再接再厉，更上一层楼！
我的反思:
1、首先感谢上一周吉老师的议论文阅读指导课，给大家分享了宝贵经验，让新老师在指导学生在文段阅读题方面得到了很大的帮助。
2、年轻老师虚心学习、积极主动，这样大家会在工作中少走一些冤枉路。“报团取暖”、“众行致远”，我们才能进步、成长很快。我们能从现在开始，对学生进行“板块”训练，想必学生的能力和素养一定会提高很多的。
3、教学方法千千万，但是专家还说“教无定法”。许多方法可以借鉴，但是面对活生生的学生，什么方法都不是千篇一律的，换换环境、换换对象可能效果都不一样了。比如我们的“课前小练”、我们的读写结合、我们的阅读指导等等，都要因人而异，都要因势利导，都要因材施教。
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