精英日課 s2 園丁與木匠 3：當孩子在玩的時候孩子在學什麼

精英日課 s2 園丁與木匠 3：當孩子在玩的時候孩子在學什麼

• 六歲以下兒童的主要任務不是學習而是玩。
• 孩子的玩，是必不可少的成長環節。玩不但能促進學習，而且是最重要的學習方式。
• 孩子的玩，一共有三種：跟別的孩子玩、玩玩具、和假裝。
• 人跟人玩，可以叫"打鬧"，比如幾個小孩互相追逐嬉戲。打鬧的好處在於學習社交互動。
• 如果一個小孩從小都沒有跟別的孩子打鬧過，他到了社交場合就會表現得很笨拙。打鬧，是一種社交演練。
• 所謂探索，就是要尋找各種意外。孩子玩玩具，是在探索意外。
• 孩子都喜歡新奇的玩具，最重要是孩子的玩法，他們會用各種方法折騰玩具，完全符合科學家標準。孩子玩玩具是在做科學實驗。
• 玩跟上課最大的區別在於它是一種主動的探索，是親自面對真正的意外。玩，是讓孩子摸爬滾打一身傷痕換來一份體會。
• 玩，能增加大腦的可塑性，學習新東西就越容易。玩，是沒有副作用的尼古丁。
• 只有人類的孩子會假裝。最基本的假裝是角色扮演。
• 對一般想象出來的東西，孩子能分辨那是假的，特別當孩子假裝的時候，他們非常明白這是假的，但是他們樂此不疲。
• 假裝有兩個重要作用，一個是想像不同的可能性，想像不存在的東西，是創造力的起源。
• 假裝第二個是更重要的作用，是讓孩子學會理解別人的心理狀態。
• 心智理論 (Theory of Mind) ：你要知道別人的情緒是什麼樣、他有什麼意圖、他有什麼欲望、他是真的還是假裝、他的信仰是什麼……你得會判斷別人的心理狀態。
• 我們一生都在琢磨別人怎麼想，但心智理論學習的最關係窗口期，是從18個月到五歲這段時間 孩子得學會理人，能善解人意就更好了 - 而想要發展這種能力，最好的辦法是玩假裝。
• 玩即不是浪費時間也不是休息和獎勵，玩就是最好的學習，玩是一種戰略需求，六歲以下孩子最重要的任不是認字和學加減法，而是充分地玩。