刚才去听了《优秀的绵羊》，其中书中讲到一点，那就是现在大学很多时候就是将知识讲给学生听，并没有与学生互动，在培养学生思辨和反问时做出反馈，那么我也想知道何老师觉得您这样的一个模式是否也是像书中写到的一样，只是为了传递知识，具体的学生是否学到了什么，是否有思辨和反问能力了是不做思考了。那在这样的情况下作为学生的我们应该如何做了？
是否组建学生小组互相探讨和反问，做正反两方理论会更有助于我们学习知识，并真的培养到我们的习惯当中，那么要培养成习惯必须要有实践，这个实践应该如何做了？
想和老师探讨下这个问题
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本文标题：优秀的绵羊
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