随着身体越再衰老，随着冬日越再深入，我握笔的这只手相较前些日子抖得更厉害了，使得我不得不暂时放下手中的笔。炉子里的柴将燃尽，火烟熏得我的眼睛一阵难受，泪不住地往下流。即使穿了厚重的棉袄，失了火的温度，这老迈龙钟的身体也再难抵御冬日夜间的寒冷。我费了些力往炉子里加入了几段新柴，所幸火种未灭，坐等片刻后，炉子里再次燃起了血红色的大火。
烤热了手，我继续执笔，黑色的线条在雪白的纸上不停游走，将我的思绪穿进了我儿时的针孔中。
那时我还是个七岁的孩童，正在上小学一年级。关于那时的记忆，很多都已模糊，但那一日发生的事，我至今记忆犹新。一个周末的早晨，母亲叫我们吃早餐的声音又一次在客厅中响起，我和两个小伙伴睡眼朦胧、迫不得已地起了床，端起了桌上的早餐。这时我听到楼道里传来了一阵脚步声，我对着母亲喊到，“爸爸回来了”。咚咚咚，母亲去开了门，我们仨好奇地看向门口，果不其然正是我的父亲。
也不知他是从哪里回来，我的母亲关切地说，“要不吃点东西先去睡会儿吧！”父亲简单吃了点东西，便径直走进了书房。当父亲进到我们上课的小教室时，我们已经并排坐到了自己的位置上。
父亲把他手里已破旧泛黄的书翻到页首，站直身姿，双手捧着书，像是捧着这世间不曾有的珍贵之物。他恭敬地将书轻放在讲桌上，取一节粉笔在黑板上写下：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
随后，他幽默地说，你们俩到我这儿来，不是来吃闲饭的哦，你们的爸爸可是交了学费的，学不好脑袋要被我敲出一个汤圆的。话音刚落，他的戒尺往讲桌上“咚”的一敲，我们仨一下愣住了，心中一片白茫茫，似乎什么都忘了。
之后他还和我们说了很长一段话，具体内容都已记不清了，只记得说到后面他做了个比喻——中国传统文化儒释道三家就和你们仨一样，虽然长得都不一样，但来源都是一样的。他双背着戒尺在教室里来回走动，嘴里念着黑板上的内容，“学而时习之……”我们异口同声地大声跟读着。临近下课，他回到讲桌前正对着我们说：“这些黑板上的内容，现在会背了就行，将来你们自会明白其中的道理的。”说罢，他用期盼的眼神看向我们仨。
关于《论语》开篇这三句话的另一个深刻记忆，是在我初中上半个学期时。那是在一节语文课上，一个身影从教室门外走进来，可惜进来的并非我的父亲，而是我的语文老师。他是一位五十多岁的中年男人，我印象最深的是他下巴的一侧长了一根又卷又长的毛。当时很好奇为何那根毛他舍不得拔掉，我也真想伸手去一把给他拔掉。
他把书翻开斜摆在讲座上，便给我们讲解了起来。由于文章开头这三句话已深深烙在了我的脑海里，而且我也很想弄明白其中蕴含的道理，所以那节课我听得极为认真。在我期待的眼神中，他开口道：“开头这三句话的意思是说，学习了知识又按时复习它，不也是很愉悦吗？有很好的朋友从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？”同学们明白这三句话的意思了吗？考试时很有可能会考到，你们把它标记一下……
时间来到我二十三、四岁时，那时我已是一个具备独立思考能力的人。并且得益于父亲小时候对我的教导，我对中国传统文化产生了极大的兴趣，最痴迷的是道家的文化。所以我从《老子》、《庄子》、《列子》……这样一路读下来。对道家文化有了一些了解后，我自认为获益良多，时常一副目中无人、高高在上的样子，自认为自己已经得道了。于是我便迫不及待的开始转头研究起儒家的文化。对论语开篇的那三句话也做了认真的思考。
学习了知识又按时复习是件很愉悦的事，真是如此吗？我认真体会到了我在学校的整个学习生涯中，学习和复习并不见得是件快乐的事，相反成天学着一些自己不喜欢的科目，时常会有痛苦、无奈之感，只是为了学业，明知己不欲为而为之罢了。
有朋友从远方而来，我自然是很快乐的，难道会很悲伤吗？如果这便是孔老夫子的原意，那他这样的话我也可以说得出来，天底下很多人都可以说得出来，我们岂不是都成圣人了？
别人不了解我，就算有气也不能生出来，所以只能强忍下去了！那我认为不了解我的人多了去了，真担心因为忍气忍出病来，一命呜呼见孔子去了！
孔子这三句话之所以被编排在《论语》的开头，必定是有其重要性，如果真是这般解释，那我只能说孔子也不过如此了。
我想不明白，如果真是如此，那在我小时候孜孜不倦教导我读书习字、背诵传统文化的父亲是为了什么？我曾天真的以为过，等我再长大些他定会告诉我这些古文背后的含义。呵呵！可是我并没有等到，我父亲在我十岁时便生病离世了。所以有时候我也怨命运的不公，一切为何被如此安排，很多事为何如此巧合——我巧合的背会了《论语》，父亲巧合的离开了，老师巧合的为我解读，我又巧合的认为那样的解读是又误的。
这些事都好巧合，巧合得合情合理，合情合理得似乎早被命运安排好。
而什么是命运？人活着为了什么？孔子这三句话的含义是什么？很多问题我都需要一个答案，所以我不由自主、不辞辛劳、不顾一切地上下求索，非得找到答案不可！
我从那道打开的门中走进去，就如父亲当年从门外走进来，教室里的学生们都坐好在了位置上，只是已不再是仨学生，而是三十来个学生，学生们已不再是七岁的孩童，而是十几岁的少年。
我学着记忆中父亲的样子，把那本破旧泛黄的《论语》翻到页首，然后恭敬地轻放在讲桌上。教室里鸦雀无声，有的同学看向我，有的同学低着头，我用一声“同学们好啊”，打破了教室里安静的氛围。有的同学回了“老师好”。简单的问候后我便开始步入了正题，由于时过境迁，当旧事重提，当时讲课的细节已再难复述，所幸大致内容仍还记得，故整理成文字如下：
“同学们知道到这儿来做什么吗？是来听我吹牛的，我这个人没什么本事，就吹牛吹的还不错，所以我们这堂课轻轻松松的，我随便吹，你们随便听。
好，我们现在来看《论语》的第一篇《学而》篇……这篇里面一开始就提到了孔子的三句话：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”为了使同学们明白这三句话的含义，我来给同学们讲个故事吧！
这是有关我的一个朋友的故事，我这个朋友从小便喜欢上了写字。记得有一次我和他在一起喝茶聊天时他说：‘我在上小学时，我的语文老师写得一手漂亮的粉笔字，所以老师在黑板上写下字以后，我就会在下面模仿。其实很多人在小时候多半都是喜欢画画、唱歌、跳舞，喜欢书法的少之又少，但我从小对写字太感兴趣得很，不光模仿老师的字，还自己去买字帖来练习。所以那时候在班上，我的字写得还算可以的，甚至有些老师和其他班的同学都知道我的字写得好。在学校里成绩虽然不太好，但写字还是有点名气的，嘿嘿。’
我这位朋友因为是在做着自己热爱的事情，所以可以满怀激情的不断去学习、钻研。而且一个人在做着自己喜欢的事情时，虽然会遇到很多困难，但内心收获到的那份愉悦是非常宝贵的。所以孔子说：‘学而时习之，不亦说乎？’学习到新的东西后，不断地去练习、温习、实习不也是很愉悦的吗？
学习也不完全指学习书本上的知识，学习一样自己喜欢的东西；学习怎么做一个人；学习一门学问；乃至学习怎么扫地、洗衣服，都是学习的范围。但知道什么是自己想做的、该做的，然后恭恭敬敬地坚持长时间去做，在这个过程中不断收获到内心的愉悦，才是最重要的！
我和我这位朋友在一起时总有说不完的话，可见臭味相投。有一天傍晚，彩霞映红了天空，我和他在湖边散步，边走边聊天，聊着，他说到：‘我大学是学的建筑方面的，但在大学期间大部分的时间都用来写毛笔字了，嘿嘿！毕业了以后，和我关系不错的一些同学，有的从事了本专业的工作，有的去考公务员，而我一心想着办一个书法培训班，所以去贷了些钱，回到我们这边办了如今这个培训班。刚开始只有两三个亲戚家的小孩跟着我学，后来学生才慢慢的多起来，但是坚持了两三年都没赚到什么钱。父母也经常劝我老老实实的去找个班上算了，做这个整不到什么钱的。亲戚们也都不理解我，好好一个大学生，去找个公司上班，去考个公务员都是不错的，做这个不晓得有什么前途。一个人在这样艰难的情况下，内心承受的压力是很大的，所以好几次我都想放弃了，但还好最终坚持了下来。这种滋味只有自己懂了，很多话想找个人说都找不到。’
感受得到，我这位朋友在人生最艰难的时候，是很希望有一个能真正懂他、了解他的人出现的，就如孔子所感慨的一样：‘有朋自远方来，不亦乐乎？’有一个志同道合，真正了解自己的人从远方而来，不也是很快乐的吗？
只是他等的那个朋友一直没来，而身边多是不了解他的人，几天前他到我住的地方找我玩，我们一聊又是几个小时，从五点到九点；从饱腹到饥饿。聊到尽兴时他说到：‘我以前一直觉得身边人都不了解我，直到有一天我突然想明白了一个问题，其实扪心自问，我也并不能真正的了解任何一个人，不晓得为什么会希望别人能了解我。而且我发现连我自己都不够了解自己。所以这些问题还是看淡点的好，哈哈哈哈。’
理解了我这位朋友的话，我们便也理解了孔子说的“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话的含义。别人不了解我，我也不生气，不也是君子吗？不生气并非忍气不生，而是把问题看得平淡了，已无气可生。
同学们不要觉得孔子的这些话是法律条规，非要求你这样去做不可，他所说的这些话是经历啊，是从人生中总结、提炼出来的精华。是要我们懂得其中的含义后，自发自觉的去做啊。
在孔子那个时代，他是一个学问极高的人，而且当时正是一个乱世，他怀着一颗救国救民的心四处讲学、为社会培养人才，通过他自己的方式来拯救当时的社会。当然他自己心里也很清楚，当时的社会是救不了的，但他明知救不还是要去救， 能救一点是一点，能救一个是一个。所以就算孔子是圣人，我们也不应该盲目地去尊敬他，而是应该透过保留下来的文字去理解他的思想，了解他的人生经历，自然而然地对他生起敬仰之情！
他老人家一辈子在做着自己想做的、该做的事——做学问、完善自身道德、救世救人、为人授业解惑。他也同我们每个人一样，想找一个真正了解自己的人，可最终我们这位大老师也发现，“找不到了”！所以‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’这三句话可不是随便说来，它其中包含的东西太多太多，意义又太深远，我希望同学们能认清这一点！
好了，今天的牛就吹到这儿了，我见同学们听得认真，也给了我很大的信心继续吹下去，我吹的内容也不一定可信，可信的乃是自己，有一天当你们对自己足够了解后，很多事，很多道理也自然而然就了解了。同学们还年轻，以后的道路还很长，希望同学们把‘了解自己’当做终生的课题，并为此不断探索、奋勇向前，有一天找到真正的自己，做一个了解自己的人，在这个难行的人生中有智慧地、艺术地行去！”
文毕，墨尽，手更加颤抖不止，因衰老而颤抖，因冬日而颤抖，因激动而颤抖。风吹起厚厚的文稿本，一页一页往回翻去，炉子里的柴又燃尽，所幸火种未灭，我又再添薪——
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