越来越发现自己好像对身边的人越来越挑剔了，对爱人一直没有太多欣赏，对公婆不仅没有欣赏，还觉得不屑，甚至厌弃。看同事呢，也常常会关注对方的错误，短处。对待学生，则是充斥着批评指责。似乎没有自己特别看中的学生，总是有各种各样的挑剔，不满。好像他们都是问题学生，都很差劲。(这个习惯差，那个自律性差，这个太浅薄，那个特别幼稚，这个太内向，不自信，那个太活泼，不守纪律，这个素质太差，那个情商太低……)
面对学生总是习惯性地发现他们的问题，全班58个学生，每次进教室，总能看到他们其中的一些问题，谁迟到了，谁位置上脏，谁不按时完成作业，谁上课说话了，谁影响纪律了，谁惹老师不高兴了……你放心，绝对会满足你批评人的心愿，因为问题永远存在。没有人是完美的，何况是学生呢，更何况是58名学生。对他们挑剔是一件轻而易举的事情，每次都不会让我失望。
之前我并不是没有意识到了这个问题，也会反思，感觉自己批评学生得太多了，缺乏个性化的表扬，发现优点。而且缺乏对班级正能量的弘扬，总是指出问题，问题便成为关注的焦点。听过一句话说，改善一块荒地的方法不是拔掉所有的草，而是为荒地种上庄稼。知行合一确实很难，知道不等于能做到。自己也是如此，道理都懂，实际操作的时候却仍旧习惯性地变成发飙的，擅长指责的那个凶神恶煞的人。我有点讨厌自己这样的言行，我想学生肯定也是敢怒而不敢言，时间长了他们在心里也会开始自我批评，认为自己确实很差劲，由外而内开始自我批评。一个对自己没有信心，不相信自己的人又怎么能把事情做好呢，内心充满着担忧、胆怯，只是忐忑地把事情尽力完成而已，孩子们学习的自觉性，创造性不知不觉被破坏掉了。
自己也读了不少教育类书籍，知道启发孩子心灵，欣赏孩子的重要性，还经常指导家长如何跟孩子交流沟通，而今自己为何成为了自己讨厌，学生反感的爱发怒，爱训斥的老师了呢？
目前我总结了三点原因:一是自己在原生家庭中是被挑剔长大的，因此我常常觉得自己不被人看到，不被欣赏，我讨厌父亲的专制和挑剔，可是自己却不知不觉中习得了父亲的教育方式，对自己要求高，总是指责，批评做错事的人。二是目前我们班学生的基础确实不好，这是一个事实，就像我没有拿到一手好牌一样，我把它归结为运气，我的运气太差。三是我对自己的挑剔，我不喜欢现在的自己，不满意目前自己的处境，自己的状态，总是心而向往着远方，近处则是兵荒马乱。对自己的不满，苛刻也会投射到别人的身上，甚至在不自知的情况下转嫁了自己的焦虑。
这三个问题如何破呢？我想到了几点，一是要记录每天发现的身边人的优点；二是请学生监督我，多鼓励学生，跟学生谈心，发现大家的优点，尽量提供帮助，而不是指责；三是对自己好一点，好好爱自己，对自己放松一点才能对别人不那么挑剔。每天给自己学习运动和放松娱乐的时间，寻求帮助，给自己减压。
以我观物，故物我皆著我之色彩，我看万物的心态，也决定了万物在我眼中的样子。因此，当我习惯性地挑剔身边的人，我该反思的是，我在不停地挑剔，指责自己。
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