文/琥珀
“哇哇哇.....”
“不要再哭了,有什么好哭的，天天哭.....”
窗外一直传来隔壁单元妈妈训斥孩子的声音，妈妈的情绪似乎彻底爆发了，那一声声的吼叫声不绝于耳，仿佛回荡在整个小区。
原先想看点书的心情，顿时被破坏掉，一点也看不下去。脑海中竟不禁想起昨天看到的一篇文章，一位爸爸在辅导6岁女儿作业时，因为女儿顶嘴，竟愤怒地用皮带、衣架抽打了女儿1个多小时，最后女儿被活活抽死了。送到医院时，浑身青紫发黑，孩子早已没有了呼吸。看到这样的新闻时，我真的很痛心。现在耳边还在回荡着那家孩子断断续续的哭声和妈妈愤怒的咆哮声，我竟有些害怕，害怕妈妈因为情绪失控，会做出点什么。
我不禁想到自己，也曾因为情绪失控，对女儿用了一些不好的教育方法。虽然也看过很多书，听过很多道理，可有时依然做的不够好。
在我们还小的时候，身边的大人最常见的教育方式就是“打”，他们觉得打最能让你听话。等自己成为父母后，已经被灌输了新的教育方式，那就是孩子不能打，要采用“赏识教育”，要多表扬少批评。
现在在阿德勒心理学这里，却看到了一个新的观点，就是对于孩子的教育“不可以批评，也不可以表扬”，同时也反对体罚。
阿德勒认为，表扬这种行为含有“有能力者对没能力者所做的评价”这方面的特点。也就是说，用“你真了不起”“做得很好”或者“真能干”之类的话表扬孩子的母亲，无意之中就营造了一种上下级关系-----把孩子看得比自己低。
我们表扬或者批评他人只有“用糖还是用鞭子”的区别，其背后的目的都是操纵。阿德勒心理学之所以强烈否定赏识教育，就因为他是为了操纵孩子。
看到这个理论时，我仿佛有种醍醐灌顶的感觉。
《人生不设限，绽放更好的自己》作者Grace说，“一个孩子的成长和植物成长过程几乎没什么差别，我们要像养植物一样养孩子。”
作为父母，更多的时候就要像一位园艺专家一样，不断摸索植物的生长规律。孩子是一株植物，在我们生命里生根发芽，作为母亲，我们需要调整我们的情绪，让孩子用自己的节奏成长，静待花开，我们只需要享受这个过程。
不批评，不表扬，像培育植物那样去养育孩子，或许我可以去试试。
网友评论