教学模式这个概念于1972年被首次提出，当时的定义是：“构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划。”经过发展现在普遍的定义为“在一定教育思想、理论和学习理论指导下的，适用于某种教学环境和教学资源支持下的，比较稳定的教与学活动进程和结构形式。”课堂教学中如果是老师在讲台前面讲，学生在下面听，就属于同一种教学模式。
然而智慧教室中的自主学习模式是一种特殊的模式。智慧教室为学生的自主学习提供了强有力的环境支持，配备在教室中的电子书包、交互式学科认知工具、云平台等都可以在个性化学习、探究性学习、协作学习活动中发挥至关重要的作用。随着智慧教室在中小学实践中越来越广泛的应用，很多有别于传统讲授型的教学模式在国内外课堂教学中不断出现。典型的智慧教室中的自主学习模式包括个性化教学模式、探究式教学模式、项目式教学模式和翻转课堂教学模式等。
教学模式这个概念于1972年被首次提出，当时的定义是：“构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划。”...
《自主学习的革命》 第十章 自主学习能力教室 10.2自主学习能力教室的建立
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本文标题：智慧教室中的自主学习模式
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