《教育未来简史》第一章 摒弃“一贯做法”

教育界之所以难有重大改变，是因为一个重大变化往往要求周遭的一切跟着变化。 ——泰德.赛泽

我们易于接受既存的一贯思维和做法，因为这样做面临的阻力和困难最小。

我们生活的世界瞬息万变，不可预测。颠覆性技术点燃了变革的引擎，而且变革的速度似乎与之俱增。面对这般加速而来的颠覆性变革，我们的学校已经许久没有发生过结构性改革了。

雷.库兹韦尔是一位杰出的作家，思想家和发明家。他认为人类历史正越来越接近“奇点”出现的那一刻。他所谓的奇点就是人与机器的边界消失的那一点。 技术越来越强大，同时也越来越透明和一种我们使用新的技术，就像用钢笔或叉子一样，这会让我们越来越难以划分真人和技术的边界。

著名心理学家詹姆斯普罗斯卡认为，人们对变化带来的挑战还有极大的恐惧。

我们要求教育工作者和政策制定者改变对教育的认识，这绝不想改变饮食或节省花销那么简单。这是关乎一些最基本、最被内化、人们早已觉得理所当然的自我以及信仰体系的改变。

作为教育者，有时候抛掉以前的想法比一个劲儿做更多努力更为重要。我们要尽量把事情简单化，专注于真正重要的东西，真正重要的是学生怎么学，而不是教师怎么教。

哲学家埃里克勒霍弗说：在激变的时代，能学之人得以承前启后，而饱学之人生活在逝去的世界之中。