最近《奇葩说》聊了一个共享知识的话题，辩题是《奇葩星球新技术，可以让全人类大脑一秒知识共享，你支持吗？》
即便只是奇葩星球的新技术，但作为人类的我，真的是举起双脚赞成。
1 知识是打开门看世界的眼睛，是你的见识
作为一个应试教育的体验者和经历者，赞成这条规定，不是为了可以不用再努力，不用再寒窗苦读，而是希望可以从小通过这些知识就能看到五彩斑斓的世界。
尤其是对于在农村长大的孩子来说，一直到高中毕业，眼里只有可怜的书本上的那些知识。小时候求知若渴，发现无书可读，看着一层叠一层的大山，太想知道山的那边是什么。
但这种无穷无尽的好奇心却无法得到满足。
很多山区的孩子，直到进了大学才知道有电脑，有QQ，有的人能善加利用这种兴奋新奇，并帮助自己学习到更多的知识。有的人却不能抵挡诱惑，深陷其中，成了网瘾青年。
大学一个来自偏远地区的同学，家境很贫寒，但成绩非常好，常常是班里前三。大一下半年迷上了网络，从此一发不可收拾。不上课，甚至不回宿舍睡觉，成绩一落千丈。到大二因为不上课，不考试，直接被退学。
如果，他能早点了解到这些网络知识，网络的利与弊，也许他的一生会完全不同。
很多时候，人不是不想认识世界，而是狭隘的环境和认知局限了自己对世界的认识。
见识多了之后，还能减少不必要的歧视和误会。
之前热播剧《欢乐颂》里，安迪、奇点、曲筱绡和赵医生四个人一起打牌，然后安迪叫奇点麦克白夫人， 曲筱绡笑奇点是小受。其他三个人都很尴尬。为什么？
因为麦克白夫人，是莎士比亚四大悲剧之一《麦克白》中的人物，形象多被定性为一个残忍、恶毒的女人。这里的夫人指帮凶这类人，可以用在朋友之间的交谈之中，用来增加乐趣，同时还表现引用人的热爱书籍和热爱阅读的好习惯。
曲筱却因为“夫人”这个词，在这里闹了个笑话，跟大家根本不在一个知识层面上，所以都尴尬。
如果知识能共享，那么精灵古怪，那么自信的她怎么可能让自己陷入这么尴尬的境地。而她最在意的与赵医生内在的差别也就荡然无存。
知识一定程度上代表的就是你的见识。见识影响你的格局，格局决定了你的选择。
“身体和灵魂，总有一个在路上”，说的就是提高见识的方式。
在知识共享之前，需要通过读书和旅行或其他方式，来增长见识。见识会影响你的格局，而格局直接影响的就是你一生的选择。
2 寒门难出贵子，与教育资源分布不均衡有很大关系
努力就能成功，努力就能改变命运，多少山区孩子抱着这样的目标，一直在努力，从来没有放弃学习，可为什么想考入名校，甚至上大学都越来越难了呢？
是他们不够努力吗？
真的不是他们不够努力，实在是他们所处的教育环境已经给不了他们更好的东西了。
日本跟中国一样，也实施九年制义务教育，义务教育阶段的公立中小学全部免费并实施平等教育。
网上有篇报道，专门讲日本的教育资源分布均衡的问题。
“由于基础教育发达，师资和教育资源分配合理，日本无论是城市还是乡村，学校基本教学设施和教育水平都大体相同。学校无论规模大小，在校学生多少，都必须具备办学的必备条件和设施。甚至有些残疾儿童就读的学校，如东京都立品川聋哑学校，仅有几十个学生，也同样建有游泳池和音乐、美术、劳动技术课等实践活动室，并且各类器材齐全，还有一座可容纳上千人的室内体育馆。”
能做到这样，除了日本本身重视，各地区经济发展相对均衡外，还有一个重要原因就是实行教师轮岗制度。
1 全国教师强制实行轮岗制度。
2 公立学校的校长不得连任，连任者需在校际之间轮换。
3 教师在6年内一般都会流动一次。
这种强制的行政制度，让全国学生都受益，特别是对偏僻地区薄弱学校状况的改善，作用更为显著。
《最强大脑》上季全球脑王由杨易获得。
杨易是谁？
除了全球脑王，他的另一个身份是新东方的小学数学老师。
但他又不是一个“普通”的数学老师。他高考是北京通州区理综第一，在清华大学从本科读到硕士。
而他做得最不可思议的一件事，就是清华大学毕业后，没有像别人眼中那样选择出国或是成为业界精英，而是选择成了一名小学数学老师。
当主持人问他为什么选择当小学老师的时候，他说，
“因为我觉得，回顾我的一个成长过程，真正数学思维的培养，是在小学阶段，我如果当一个小学老师的话，可能对更多孩子，他的整个成长有更大的帮助。”
杨易老师也曾在最强大脑的舞台上说过，
“树苗之所以会成为参天大树，是因为从小就有沃土和阳光雨露的滋养，我希望优质的数学资源，能够帮助到更多的孩子。”
如果优秀的人才能战斗到一线，优秀的教育资源能均衡分布，或者优秀的思维能传遍各个角落，那很多孩子就有机会从小获得不一样的学习思维，而思维方式会影响到孩子的学习态度和方向。
3 共享知识真的可以救人命
什么时候最想知识共享？家里有人生病的时候。
尤其当医疗资源日此紧缺，看一次病，去一趟医院，排队等几个小时甚至更长时间的时候，最想，如果自己能懂这些知识就好了。
11月，又到了孩子看病的高峰期。一个月感染四次，次次病因不明，病果不同。次次半夜打出租，挂急诊，即便是半夜出发，到了急诊室，还要等上几个小时。孩子折腾，大人跟着受罪。
如果医疗知识共享，至少家长可以在家进行基本的处理，家长跟医生的沟通效率也会提高不少，医患关系也能得到很大缓解。
因为你说的，我都懂，你已尽力，我都明白。
蔡康永老师在辩论最后说，
“我们在聊的事情是这个事情，是贫穷地区没有英文老师教他英文，你在那边说只要努力就学得会。他努力也学不会。
我们在讲的是，九年义务教育，不要把小孩子绑在那个教室的椅子上，让他享受世界是什么样子。
我在讲的事情是，只有打破了知识的垄断，我们才能逃过那个知识审查者的权力。
我在讲的事情是，知识产权的保护，就是保护垄断。
下一次你的家人，面对一颗高达10万块的癌症的药，而要等六七年的时候，那就是我们现在在讨论的事情。”
哪怕知识共享有万分之一，几十万分之一，甚至更低的可能性，这都是很多人的希望。
（图片来自网络）
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