在听朱教授讲课以前，说实话，我没有考虑过教室文化这一方面，总以为把学生用心教好就足够了，却没有以学生生活的角度去对待生活，我们时常会热衷谈文化，什么事情沾上“文化”二字即可让人刮目相待，身价倍增，比如酒文化、食文化。但是，在应试的逼迫下，在时尚的追逐下，在功利的诱惑下，本来应该最具有文化气息的学校、班级，却成了一个被“文化”遗忘的角落。其实细究起来，每个人的文化价值都是从他最初的学校和班级文化开始的。有什么样的班风，有什么样的班级文化，对每个正在成长的孩子来讲都是至关重要的。我和其他老师不同之处就是我布置的教室是音乐教室，可以说现在的农村孩子还是幸福的，因为我们上学那时候没有音乐教室，美术教室，随着农村教育的发展和省市教育局的重视，我们农村教育也逐步走向正轨，也在发展音体美教育。
彩虹风雨后，成功细节中！
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刚刚回到母校上班时，我被音体美独立的教室震惊了，我没想到农村教育发展的如此之快，这也更大的增强了我的信心，我一定要好好培养我们农村的孩子，为什么城里的孩子可以登上舞台？为什么我们农村的孩子就缺少舞台？我不希望我以后的学生连登上舞台的勇气都没有，所以这就是我的教学目标，让我的学生能够勇敢的展现自己。
彩虹风雨后，成功细节中！
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这是我第一次带学生演出，看到她们勇敢得站上舞台，真的比自己上台表演还要激动、紧张，我希望他们能取得好的成绩，希望他们能够成长，能够自信，他们没有让我失望，拿到了属于他们的成绩，突然更加期待这样的演出，我想让我的学生们都有机会站上舞台，感受舞台，更加喜欢音乐，爱上音乐，把他们最美的一面展现出来，他们每一个小小的身体里都蕴藏着巨大的能量，老师永远相信你们，永远是你们最坚强的后盾！❤️❤️
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音乐教室的布置也让她们充满欣喜，每个人都积极的去完成作业，也开始动手操作起来了，想着以后在美好的教室里学习应该是快乐的幸福的，短短的几节青椒课，让我真的学到了太多的东西，教育教育，作为教师我们往往做到教，忽视了育，感谢青椒，让我们青年教师每一次都得到成长，真的感谢朱教授，谢谢你让我和我的孩子们更进一步！❤️
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