被标上签贴的孩子，真的很艰难

   

被标上签贴的孩子，真的很艰难

        男 ， １７岁，高二学生，妈妈陪同来到咨询室。

　    自述：和同学不能很好地沟通交流，人际交往很困难，知道人和人不熟悉时可能不敢说话，和同学之间很熟悉应该没问题，但是严重时甚至不敢叫同学的名字，好不容易有人愿意和我说话，又说不出来，急的有时候会发出怪声；小学时有一次妈妈给我辅导功课，好像我怎么都不明白，妈妈下手特别重打的特别狠，我就反抗，把妈妈的手都抓烂；爸爸妈妈认为我有自闭症倾向，但是我和大人沟通没有问题，比如父母的朋友，和那些叔叔阿姨在一起会说很多话，都可以顺利交流根本没有问题；小时候妈妈曾把我送到一个有自闭症孩子的地方，14岁以前我没有觉得自己有问题，有一天妈妈说：“今天是4月2日自闭症日，你确实有自闭症！”从那以后，我就发现自己有语言障碍，在网上了解，是一种先天性疾病，好象缺乏和他人交往的基因，过了２个月，有一次问妈妈是不是确定我有自闭症，妈妈又说不是，但是我已经不相信了！

        其实从小学开始我就不喜欢和同学说话，在学校外面一见到同学会跑，因为他们会经常欺负我，小学三年级时有几个女生和我挺好的，我们经常一块玩，一块吃辣条，晚上做梦，她们几个会来我家做客，我特别开心，高兴的哭醒，后来随着我年龄的增长，男生和女生就不能经常一起玩了，到了初中和高中，我长的了，个子也高了，不友好的同学也越来越少；我在十四岁前没有意识到和别人交流的重要，觉得和自己交流就可以，不需要和别人，后来发现人是群居动物，需要和其人交流，但是我好象不行会，比如昨天过生日时想请同学一起参加，妈妈让我提前约，担心人家没有时间，我纠结半天只想请一位同学，但是最后也不敢叫， QQ空间里我只有宝贵的２，３个网友，一直想和他们交流，但是都没有那样做，有段时间每天放学后都会推理，为什么我的人际交往会这么困难？我挺想和同学们相处，但是不知道怎么说，怎么做，希望改变！

        妈妈讲述：小时候因为工作忙，孩子在姥姥家长大，两岁多时，发现他不爱和小朋友玩，总喜欢一个人，正好在报纸上看到一篇关于自闭症的文章，和他的症状都挺符合，比如生活自理能力较弱，不与人交流，无论是幼儿园还是小学，他和别的孩子还是有区别的，于是就认为他可能是自闭症，但是没有一个医生诊断他是自闭症。

      来者访咨询感受：纠结了三年的问题有可能解决，很高兴，以后和同学的交往会有所改善，但是完成这个目标要从做计划开始，让自己的心情放轻松，同学之间都是一样的，积极主动做好自己，还有计划要详细、具体，要定期有测评，如果有问题需要及时调整，自己以前不理同学，周一要开始主动和他们打招呼，如果失败了不放弃，要坚持，成功了继续保持，巩固。

        妈妈咨询感受:孩子说到很多以前从来没有说过的话，挺意外，因为工作原因，可能我说话的口气不太好，语速很快，很利索，他经常问我为什么要这样说话？态度能不能好点，只会说教，以前真的没有意识到，回去后从自己改变开始，从好好说话开始，只要孩子需要，我都愿意尽力去做，希望一切都好起来。

        来访者语速非常快，信息量很大，想表达的内容很多，但是比较散乱，他的焦虑来自于人际关系带来的不适、急需改变却又无从着手，谈到自己特别喜欢想问题，善于思考，经常会沉浸在自己想的问题当中出不来，有可能他更专注于内心世界，习惯通过思考整合信息、用自己的认知模式内化，而不是通过与他人交流、相处来解决问题。

        爸爸经常出差，妈妈长期一周工作六天，很多时间是和姥爷姥姥一起生活，如果老人喜欢独居，不善与人交流，那么孩子的语言发展，人际交往就有可能会受到影响；生活自理能力较差，有可能是家长包办代替太多，导致孩子很多方面的发展受到限制，能力和年龄不匹配；孩子的自卑心理较重，有可能因为和同龄人相比，自身能力弱，能量不足，和同学交流不知道怎样用语言表达，只能用音节和肢体表现，当意识到问题需要改变时，同学对他有了刻板印象，不知道如何与他相处；他在讲述时内容会反复重复，可能的原因是大家对他的不理解，而他希望尽可能地说清楚、讲明白，比如他形容自己和女同学的交往，好象自己是病人，女同学是健康人，做朋友很不平等，但是感觉和女生交往比男生容易的多，因为女孩子温柔、美丽、可爱，而男孩子会很厉害（攻击性强），比较而言和女孩子相处会更安全。

        著名的罗森塔尔效应，当成人给予孩子更多积极的期许，通过态度、表情、支持、赞许等行为方式，孩子也会越来越好；如果家长给孩子贴标签，尤其是不良标签，用对号入座来认定孩子的问题，基于对家长的信任，孩子也会认可自己的问题，朝着标签的方向前进，最终成为标签下的孩子。

        建议家长，如果发现孩子有行为异常，一定要去相关医疗机构诊断，及时治疗。