思想的魅力

        最近被一个人吸引，叫魏勇，是一名与众不同的历史老师。

        知道魏勇源于某年暑假，学校要求假期读教育专著，并写读书笔记，于是在网上搜索出魏勇的《怎样上课，学生才喜欢》，抱着应付差事的态度来读，没想到翻开便放不下，颠覆了我之前很多错误的观念，脑洞大开。最近又入手了他的《用思想点燃课堂》，这本书更加吸引人，读时总有醍醐灌顶的感觉，不断有新思想冲进来，让人边读边感叹：原来如此！

      读完书我感觉自己多年的学都白上了，也让我对历史课应该教什么，做一个怎样的历史教师有了新的认识。我将新的认识带入课堂，发现课堂气氛生动了，学生眼里有了光，当他们带着深思或恍然大悟或崇拜的神情专注的望着我时，我知道学生渴求思想的引领，做一个有思想的敢于突破藩篱的老师多么重要。

    苏霍姆林斯基说：“学校用知识进行教育，那么知识的教育力量，首先就在于教师的个性。在教育中，一切都应当以教育者的个性为基础，只有个性才能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。” 而教师的个性来源于他所掌握的知识，求知的渴望和阅读爱好。“教师的知识愈丰富，他个人对知识、科学、脑力劳动、智力生活的态度就表露的愈鲜明。”我们要做自己教学科目的主人，让教学大纲和教科书只成为我们最基本的知识。除此之外，我们还要多读书，开阔眼界，深邃思想，在课堂上展现我们的思想与个性。希望若干年后，学生把当初所学的具体知识点都忘记时，还能记起求学时曾听过某位老师说的一些击中心灵的话，在他的思想深处还留下了些什么。

      魏勇说历史老师是戴着镣铐跳舞，他在精神撕裂中行走。是啊，面对学生升学的压力，分数的要求，我们不得不向现实低头，但我们也要有自己的坚持和远方。就让我们游走在现实和理想之间，以我们的萤火之光点亮学生的思想之灯，一盏，两盏，越来越多盏，也许将来的某一天，我们会看到朗朗乾坤一片清明！