严是爱

前天帅哥小叶问了我这个问题，我不敢贸然回答。第一这涉及到两个班的班主任工作。此事我没有权利做评价。我知道8班一直在加强班里面总分第1名，8班的班主任为此是特别自豪骄傲的。第二每个班有它具体的情况。别人的成功只能模仿不能复制了。最重要的一点是，在两个班的英语教学上，我突然发现了不同。

前天不敢贸然回答，昨晚夜深人静就思考到这个问题。两个班的不同在于我的态度和作业管理操作、上课管理操作和早晚读管理操作。

9班一直以来表现活跃有灵气，上课反应快口语好。科代表配合活跃又给力。班主任又维护科任，我简直像是掉进了蜜糖罐里，幸福极了，很放心这一班同学。

……

而8班呢，情况不一样的，在我的课上懒散漫不经心，违反纪律，上课讲话，怎么闹心就怎么来。第一次摸底考试考了年级倒数第二还是第一（忘记了），把我给气死了。更甚的是把8班的班主任给气懵了。我看他都快急死了，急得七窍冒烟的那种感觉都有。

恨铁不成钢。我知道不采取措施就是死路一条，没得出路的。所以，在英语早晚读做其他科作业的、看小说的……通通没收，上课不做笔记的留堂做笔记。……上课讲话等等那些的记名字、拍照交给班主任处理。

就这样慢慢地慢慢地，8班的同学考试成绩居然抓起来了，一次一次排名靠前。

看到这样的成效，班主任是特别开心的，每次考完试眉开眼笑来跟我聊天。

反观9班，因为信任因为放心所以放手，却迎来放纵的局面。上课的时候呢，口语好的、表达欲望强的同学成功吸引了老师的注意力和关注；乖巧的男科代表建议按小组收作业，不用全班收，我信任了这帮孩子；……慢慢地在9班的上课时有“蜻蜓点水”“浮夸，内容流于表面”的不祥感觉……。成绩没有倒数，在原地踏步，这给人感觉很破败。

严是爱，松是害，哄是坏。严格管教才是真爱，宠爱娇惯实际是害了对方。

古语云：严师出高徒；慈母多败儿。严格，意味着对孩子提出较高的要求，要求孩子学习、行为要更加规范，要求孩子们的学习能力要不断提高。这是对学生的期望，对学生的重视，也是对学生的鞭策。这是作为一个好的教师对学生的关爱。严是爱！

外在的力量是压力，内在的力量是动力。也希望同学们明白只有提高自身觉悟，严于律己，才能让自己更好地成长。