我想，我一定是疯了，才会报名这周的主题写作。但是没办法，自己挖的坑，再深也得填。于是从报名到现在， 一有时间，我就在想，什么是人生的第一桶金呢？我的第一桶金又是什么呢？
小学三年级，村里成立了一个奖学金，而我，成了第一批获得奖学金的人，这是人生的第一桶金吗？
大学第一学年，凭借优异的成绩，拿到学校几千元的奖学金，这是人生的第一桶金吗？
毕业后第一次收到一篇读后感的稿费，这是人生的第一桶金吗？
工作之后，因为给老板写的一篇发言稿，第一次收到了奖金，这是人生的第一桶金吗？
我不知道这些算不算人生的第一桶金，但是，我觉得它们就是我的第一桶金。
纵观我的这些第一桶金，不论是小学还是大学的奖学金，都是因为学习好。毕业之后的稿费和奖金，则是写作力。而写作力，何尝不是学习力的输出或者说是外在表现呢。所以，我发现：学习力才是我的第一桶金。
什么是学习力？
雷军说：学习力才是你的核心竞争力
哈佛教授提醒：比勤奋更重要的是学习力
那么，什么是学习力？
学习力是一种学习的方式和解决问题的方法。
套用上周彭小六在厦门阅读变现力的分享，我觉得学习力有一个核心、两个要素和三个维度。
一个核心就是联结。
学习是个人与知识（技能）的联结，是知识（技能）与经验的联结。举个例子，比如我们学习做PPT，学习的是制作PPT的方法，这是个人与知识的联结，我们用PPT来制作工作汇报、演讲课件，这个就是知识与经验的联结了。
两个要素是学习动力和学习态度。
学习动力就是你为什么要学习，也即你学习的目的。
在培训机构，如果认真观察，你会发现很多孩子去上课，并不是自己的意愿，而是家长让他们去上的。这样，他们的学习并不是为了自己，而是为了不违抗家长，不被家长批评或是没收零花钱。
而好的学习动力，是基于自我的意愿和需求。今天，我身边有位小伙伴向宇宙下了一个订单，他希望明年的这个时候，自己能够拍出好看的照片，为社群活动留下美好的回忆。这就是他学习的动力。有了这个动力，那么在学习拍照这件事上，他一定能够完成得更好。
学习力的另一个要素是学习态度。哈佛大学博士爱德华·班菲德经过多年研究表明：成功的学习80%与态度有关。他认为，在学习中，你有什么样的态度，就有什么样的结果。很多孩子学习不好，都是因为学习态度有问题。
网上流行的段子，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，就是典型的学习态度问题。我有一个亲戚家的小孩就是这样子的。做作业的时候，不是一会玩一玩笔，就是停下来上厕所、喝水，再不然就是停下来听大人讲话。每次一点点作业磨磨蹭蹭一两个小时，而且做错很多。这就是学习不专注，不用心的态度问题。
如何打磨学习力？
关于学习力的三个维度，赵周老师在《这样读书就够了》一书中提到过，即内化与运用知识、分析与整理信息、追问与反思经验。
1）内化与运用知识
知识本身不能创造价值，理解和记忆知识也不能创造价值，唯有改变行为才有可能创造价值。关于如何内化、应用，取决你自己，你是为了学而学，还是为了改变自己的行为，学以致用？
剽悍一只猫一直提倡要极致践行，因为通过践行，把学到的知识真正变成自己的东西，这才是学习的本质。
2）分析和整理信息
大学每次的期末考试，总有一些同学会整理笔记，而往往是这些自己整理笔记的同学最后都取得了比较不错的成绩。这整理笔记的过程，其实就是一个分析和整理信息的过程。
忘记谁说过了，信息的价值，取决于接受信息的人，能把信息挖掘到什么程度。
就拿曾经很火的大黄鸭来说，小孩子看到后，认为它是个玩具。大人看到后，会想这个玩具是否适合孩子。产品经理看到后，他会想这个东西设计的目的是什么、原理是什么、用什么材料做比较好、如何让它更有价值更受欢迎等等，这就是解码信息的结构和底层规律。
大家可以经常琢磨琢磨，多问自己几个问题，去找到底层的逻辑和规律。电影片段、书里的一段话、手机里的一张图片，都可以是挖掘的内容。
3）追问和反思经验
上周日我组织的活动，小伙伴惊哲分享了“王者写作法”，挺让我震撼的。但是，震撼没有用，行动和改变才有用。
于是我问自己：为什么他能总结出这样的写作方法而我没有总结出来？他这套写作法的背后逻辑是什么？
反思之后，我发现他所分享的方法其实很多教育家早就说过了，比如经典写作书籍《文心》。只是惊哲经过了梳理和创新，加入自己的一些东西，赋予了它一个更接地气的名字罢了。
参考惊哲的经验，我觉得自己可以做些什么了。在思考做什么的时候，开发一套适合小学生写作方法的念头就蹦了出来，现在，我已经开始在规划未来蓝图和行动指南了。
哈佛有一句格言：从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地地、深入广泛地、快速高效地学习。
在这个高速发展 时代，学习力就是你的第一桶金。打造超级学习力，将让你在财富自由之路上越走越远，越走越轻松。
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