诚心而论，原来体罚学生的老师还是比较多的，现在越来越少了，不过如果说用书被抽到逃课的学生算体罚的话，那么这样的学生，到底应当如何教育呢？
其实，我们在诉苦的同时，教育专家会给出如下的方案。
首先要晓之以理，动之以情诉说学习的重要性，诉说这是改变命运的可能性，诉说父母养活家庭赚钱的不容易，诉说作为一个学生应当如何如何做，可是这些诉说对于学生真的有用吗？几乎百分之八九十的学生不会被你的这一番语言所感动，也就是说，您是在做嘴上抹石灰的一种工作。
其次，鼓励学生多读书，希望他自己能够认识到自己的错误，然后发挥自己积极主动的能力，来改变当前对待学习的态度，不再逃课，可是这样的人，就想象功夫中的武林高手一样，那绝对是万中无一的人，这样的人，是啊，我们现在走路在马路上捡到百元大钞那么稀奇，几乎是想想可以不可实现。
最后当然就是我们现在很多社会人士或者，不正常人士所看到的现象，所希望的现象，那就是老师不管不问，孩子旷课自然由家长来管理，孩子旷课，以后学习不好，没有好的工作或出路，自然由家长来承担责任，老师何必多此一举，像狗拿耗子一样。虽然很多老师在不断的舆论的引导下，已经按照这样的方案来进行处理了，可是对于一些认真的负责的有良知的老师，他们却不愿意这样放任自流，避免孩子耽误了青春，耽误了学业。
有什么好办法呢？其实在具体的环境中，只有具体的方案，没有一个行之有效，永远可以试用的方案。
没有办法，对于老师的要求，就是圣人的要求。
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