农村的学校，过多的留守儿童，家庭教育堪忧。
今日晚饭，偷溜回家蹭饭。刚停好电车，听见爷爷在屋里喊我，待我走进屋里，看到还有一位爷爷的朋友冯爷爷。见我进屋，冯爷爷就很亲切的招呼我坐。我想肯定有事。待我坐定，冯爷爷就告诉我说他的孙子现在不想上学，感觉学不会，压力大，今天又没送进学校。我家老爷子宽他的心，让他别着急，一是跟孩子好好沟通多鼓励，再者也不能宠孩子，他说不上就不上，要严厉点管他。我听着爷爷说的也有道理。但冯爷爷还是想听我的看法。
作为一个教育者，我没见过孩子，所以我知道我不能妄加评论。我说我去跟班主任打个电话，问问他在学校的具体表现。出去打电话，没打通。于是我又返回对他说，如果孩子真的就是因为学习压力大，害怕去学校，刚好这一周是军训，回去先劝孩子回学校军训，不过得提前跟班主任沟通一下，因为今天已经统计好人数了。然后等他们军训完回来，我再见见孩子，跟他聊聊。听了我的话，他就起来告辞了。
吃晚饭的时候，饭桌上跟爷爷聊，我说感觉这个孩子一定有问题，因为学校的老师我清楚，绝对不会因为他学习不好为难他，或者非得逼着他学习。跟爷爷说，我回学校问清了再跟您回话。有点担心爷爷心软，老伙气一说，就承诺什么。
晚上回到学校，问了他的班主任，果然和我预料的一样，不是什么学习不好，跟不上，压力大。而且上周翻学校院墙私自出校，被当天值日的校长逮到了，因为第一个月是严肃整顿纪律的关键期，所以给了他记大过处理，让他回家反省。现在还没反省结束，家长急着让孩子回来上课，就有了上面的一段事。
这就是农村留守儿童的处境之一。跟着爷爷奶奶生活，老人是一味的宠爱，一味的替孩子找着做错事的理由。孩子还没有真正意识到自己的错误，老人已经给孩子找好了借口和退路。
理解老人的不易，但更担心的是孩子的教育。
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