统编版四年级语文下册第四单元
《动 物》
（精读批注对话课）
学习目标
1、理解课文内容，学习作者运用具体事例把猫的性格特点写具体的方法。
2、体会作者对猫的喜爱之情。
学习重点
在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”、“满月小猫可爱”的特点。体会作者对猫的喜爱之情。
学习过程
一、 复习导入。
这节课继续学习老舍笔下的小动物----猫。请同学们回顾一下，课文主要写了哪些特点？（猫的性格古怪、满月小猫的可爱）
二、品味赏读，理解“古怪”、“可爱”。
1、出示自学目标：
（1）默读课文，画出猫的性格古怪，满月小猫可爱的句子，批注自己的体会。
（2）小组交流体会，再把体会有感情地读出来。
三、小组内讨论交流。
（从以下方面交流：古怪：老实、贪玩、尽职；高兴与生气时的表现；可爱：顽皮淘气。谈一下读后感受）
四、以小组为单位汇报学习体会。
1、词句段品读与理解。第一部分：汇报时引导学生通过“无忧无虑、不过问”，体会猫的老实。抓住“任凭…也…”感受猫极其贪玩。从“屏息凝视、非…不可”结合实际体会猫的尽职尽责。
2、交流体会时体会作者的写法，关注两处“说它……吧……的确……可是……”，“吧、啊、呢”等语气词，猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。有时无比胆小，有时无比勇猛。体会这些看似矛盾的特点，感受猫的性格古怪，感受作者的喜爱之情，指导朗读。
3、通过“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。…..踩上脚印”句子对比，体会比喻的写法，感受作者对猫的喜爱。
4、满月小猫的可爱。抓住“耍个没玩没了、跌倒了马上起来、再跑再跌、撞疼了也不哭”体会小猫的顽皮。
5、交流写法。总分式结构，通过具体事例写猫的特点，运用比喻、拟人化手法等，表达对猫的喜爱之情。
五、阅读链接。
体会名家笔下的猫的特点。
六、以例学法，反三归一。
阅读语文主题丛书中的《猫婆（节选）》，边读边思考：
1、猫婆有什么特点？
2、作者是通过哪几个具体事例表现自己的喜爱之情的？
七、板书设计：
猫
古怪 ： 老实 贪玩 尽职
温柔可亲 一声不出
胆小 勇猛
可爱： 顽皮 淘气 喜爱
（内蒙古宁城县天义镇富家小学 肖素艳）
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