今儿看到一些消息，说的是关于读书和怎样读书的问题。并详细列明了读哪类书哪些书等一系列的内容……
看得我波澜起伏，想法颇多，对比一下我们的读书时间和方式方法，实在无语到汗颜。
作为学校本事育人为根本的地方，目的就是读书增智作人，对比一下约为学校的读书计划：
从1930年起，芝加哥大学主要就是读经典，大量读。读多少呢？本科生的经典阅读量是：
一年级：读古希腊时代的名著47本
二年级：读罗马、中世纪、文艺复兴时期的名著32本
三年级：读17-18世纪名著38本
四年级：读19-20世纪名著28本
四年合计145本，内容包括：圣经、历史、哲学、数学、物理、心理学、经济学、政治学等。（great books现已增加到900部）
如何？对比就有了伤害，我们现在的学校能做到吗？
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读书读书，以为划几条横线就是读书；读书读书，读了后面忘了前面；读书读书，读完后讲不出读出了什么？读书读书，隔段时间...
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说话有分量的前提是。你对事情有自己的思考和见解，还在于你的争取。 读读书读书都读书读书读书读书读书早起读书读书早起...
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我们为什么要读书？ 读书足以怡情，读书足以傅彩，读书足以成才；读书的时候,我们是在与智者交流；读书使人明智，读书使...
提倡教师要读书，要写读书笔记。 主张教师要读书，学生要读书，家长也要读书，全体国民都要读书，通过读书来提升我们的素...
本文标题：读书
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