拆书帮在其官方介绍这样说：拆书是关于成人学习的方法论，提倡通过学习改变行为，践行“把图书的知识转化为你自己的能力”。想要学习理解拆书帮的方法论，当然先要读它们的宝典《这样读书就够了》。
本书提供了一种拆书法，RIA便签读书法，不适合以兴趣为导向，以放松为目的的阅读，面向的是致用类阅读。本书的主旨是，读书来用来解决实际问题的，同时提升能力，形成自己的知识体系。而本书提供的方法，可以让这个过程更加高效。
粗读此书后，尝试用RIA法拆解了这本书，关注到了以下知识点，分享一二。
RIA便签读书法
RIA便签读书法：R（Read阅读原文片段）、I（Interpretation用自己的语言重述知识）、A1（Appropriation描述自己的相关经验）和A2（我的应用，包含目标与行动）。3张便签分别对应重述知识的标准、内化知识的标准和应用知识的标准。
Interpretation：RIA读书法符合”学习金字塔“的结论，对比两周后的记忆留存率，仅仅阅读，只有10%，而自己讲出来，会留存70%，进一步进行了应用，则会留存超过90%。I、A1、A2都属于主动学习范畴！
Appropriation 1：因为个人兴趣而进行的泛读，几乎没有知识沉淀。为了工作而进行的专业性阅读，因为时常应用，掌握的相当牢靠。
Appropriation 2：结合生活中遇到的问题，如健身、理财、工作的困惑。读致用类图书，并从这本书开始读起，先按照RIA便签法写出拆书稿。参考用RIA学习法，学习RIA学习法 - 简书的电子RIA模板，可惜Bear暂时不支持表格。
构建知识体系
通过掌握拆书法，可以全面提升成人学习能力、构建个人知识体系。对成人学习来说，知识体系很重要，但重要的不是把作者的体系搬进自己的大脑，而是构建自己的知识体系。
知识管理，尤其是碎片化时代的知识管理，重点不是对承载知识的文档和文章进行管理，而是对加工知识的大脑进行管理。职场人最需要聚沙成塔式的知识管理。打造出自己的知识体系，能用于解决问题、提升能力，有助于深化思维、升级表达和成为专家
你没有必要在每个课题上都建立知识体系，有一两个专精的领域即可，至于其他领域，只需遵循“够用就好”的标准。比如，你参加工作了，发现做项目管理和工作汇报是你的短板；你升职了，发现带团队是你的短板……这些领域并非专业，也无关兴趣，只是不解决会带来很多麻烦。构建这部分知识体系时，不必建成“大厦”或“宫殿”，只要“经济适用房”即可。
Interpretation：
个人知识体系，至少需要具备以下三个特点：
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高质量的知识节点。这里必须是经过自己分析和总结的知识点，而不是搜索引擎得到的原始信息。人的精力有限，不可能每次都对一篇笔记三翻四次的阅读理解，需要一打开笔记，就能按照适合自己的方式，观点、例子、感悟都很直观，一目了然。知识体系能不能发挥作用，就看单篇笔记价值能否达到，所以这是最基础和重要的一个环节。
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系统化管理。各知识节点需要建立索引，不能被索引的知识，一旦遗忘就很难被找回。当知识节点的数目上来后，就应当思考知识系统的框架，让各类别之间产生关联，形成体系。例如OneNote软件使用树状结构很适合知识管理，逻辑层次清晰、友好。而Bear软件主推标签系统，每一个知识节点可以打多个标签，作为索引。
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实现知识的快速查找。
人脑是内存，知识库是置硬盘，内存容量有限，当遇到的问题在内存中找不到答案的时候（这种情况应当是常态），需要利用内存中的只言片语到硬盘中进行索引，并快速的找到对应的知识节点，这样才能发挥出知识体系的作用。借助OneNote、Bear等软件搭建的知识体系，均具备内容、标签、标题的快速搜索功能。
Appropriation 2：
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使用RIA法做读书笔记，参考其原理做好专业上或生活上的其它笔记。笔记增加的过程就是对某一个领域持续积累精进的过程。务必做到一个笔记就是一个高质量的知识节点。
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借助工具，合理使用Bear和OneNote。使用Bear实现信息的收集，为了不遗忘重要的、有价值的事情，就立刻记下来。专业领域因为多数软件只支持Windows平台，所以使用OneNote来构建知识体系。
- 适度聚焦。「专业」领域精益求精，构建知识体系的目标是成为专家。较为关注的「通识」和「生活」领域的知识体系，够用就好。「其它」领域，遇到问题才专研一下。
参考：构建个人知识库 | ADoyle 的博客
Bear 除了码字还能干什么？手把手教你打造专属知识库 | 爱范儿
我的 OneNote 入门心得 | 知识管理和个人写作- 少数派
阅读和学习的目的性
大多数人并不是因为知道自己缺什么，然后去弥补，而是受社会化媒体、传统媒体和内容演绎者的包装影响而做出选择。这是一种伪学习，沉迷于不解决实际问题的努力。
拆书是一种学习方法论，适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习。在拆书帮，你永远看不到埋头归纳全书大纲、研究写作逻辑的人，你更看不到轻轻推了一下金丝眼镜边框、悠悠吐出一句诗的人，这里聚集了一群迫切想要用知识去指导实践的职场人。
Interpretation：把解决实际问题，作为阅读和学习的目的，暗合了学习金字塔的规律，至少做到了实践一层，能够有75%以上的知识留存率。
Appropriation 1：“2018必读60本豆瓣高分好书，让人生更有见识、格局”，类似这样的标题时常抓取到我的眼球，并引导我做出选择。问题在于，自己的目标不够坚定，思路不清晰，就容易被外界所干扰。
Appropriation 2：读好这本书，用心写好拆书稿_。
未必要完整的读完一本书
自我导向的阅读，不太关心看不懂和记不住的问题，只关心能不能通过阅读提升自己的能力，改变行为。
在任何一个领域、任何一本书中都有很多你能学习的知识，但是其中也有相当多的知识是你不需要学习的。这是没有必要读完一本书的一个原因。可以通过查看目录，寻找自己需要用心阅读的章节。
Interpretation：不需要去追求读完一本书的成就感，应该追寻解决了一个实际问题的满足感，读书是为了寻找解决问题的途径。不只是读书需要有选择性，生活、工作中也很难做到事事尽善尽美，只专注于某些点，做好减法，既是给自己省油减负，也是为了让自己走的更快更远。
Appropriation 1：曾经读过《施瓦辛格健身全书》这本近500页的大部头，只读取了第一部分不到80页的内容，就完整了获取了适合初学者的健身基础知识，受益匪浅。而本书大部分内容，包含很多对高手的指导，并不适合自己，直接Pass掉了。
Appropriation 2：这本书，暂时就不需要完全阅读，通过目录选取了需要的章节进行阅读，第三、五、八、九都暂时放弃了。
“学习式”提问，而不是做伸手党
一种提问是为了得到正确答案；另一种提问是为了进行有效学习。前者常问“是什么”、“为什么”，后者常问“如何”、“你都考虑哪些方面”。善于学习的人在反思和追问时，会尽量用“如何”来取代“为什么”。例如：把“为什么客户说我的产品不实用”的问题，换为“客户是如何对我的产品形成不实用的印象的”。
提出好的问题不仅是学习能力的重要表现，加以引导后还会极为有效地提升学习能力。
Interpretation：提问既可以是求教别人，也可以是反思自己。提问不要只是表达自己的困惑，可以尝试通过言语上的问题来引导后续积极正面的行动，以达到更好的效果。
Appropriation 1：和家人吵架经常脱口而出，”你到底想怎么样“，往往加剧冲突。改为，”我应该怎么做，才能让你好受一些“，会促进事情往更好的方向发展。
Appropriation 1：作为一名技术人员，早已习惯按照下图的方式来组织技术问题。读到此段后，心有所感，进行了对比，发现下图暗合学习式提问的逻辑，果然真理都是相通的，只是可能存在多种不同的表达。
Good Answer
管理者最好是学习促进者，下属跟着你可以更好、更快地掌握工作技能，然而不少管理者只知道给“正确答案”，然后抱怨下属成长得太慢。
丈夫最好是学习促进者，妻子也一样，因为“夫妻之间不应该是相互磨合的关系，而应该是相互培训的关系”。
Interpretation：面对提问，好的回答不一定是直接给出正确答案，可以考虑通过引导性的提问来促进对方思考，实现一次小小的培训。
如何给行动建议
跳过科学直奔建议是没用的，了解了每个策略背后的原因才有助于实施。
Interpretation：知道自己究竟在做什么，为什么要这么做，更容易把一件事情做好。无论是给自己设定行动准则，还是给他人提供行动建议，简要的说明背后的原理，效果更佳。
Appropriation 1：美国健身老师Jeff说，“每组12下做3组会让你的努力白费”。因为12x3的健身方法，背后的原理是为了募集到更多的肌肉参与训练，但这也是每个动作的持续时间，每组间的休息时间等诸多因素共同作用的结果，盲目的按照12x3的标准死板的去锻炼，而不按照募集更多肌肉的终极目的的要求来把控其它环节，到头来可能就是一场空。
读后感
RIA不只是读书拆书的方法，更是学习知识，构建知识体系的方法。如果只是用来读书，实在是太过大材小用了，借助同样的思维，在日常工作和生活中多尝试、思考和总结，让自己过得更“明白”。
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