多一些等待

    本周起，女儿班级的数学作业采用小盒学生（原来叫作业盒子）这个APP来发布。老师可以在后台查看学生的完成情况，还可以看到每个同学错误的题目，个人感觉还是比较方便的。

    女儿特别喜欢这种形式，周一晚上第一次作业，便信誓旦旦地表示不需要任何帮助，自己可以独立完成，并且一个劲儿的把我往外推。好吧，那就让她独立完成吧！

  半个小时之后，我还是忍不住想看一看她答题的情况。推开门进去，女儿还在拿着平板正在完成最后两道题。结束之后一看，完成了两个练习，但是一个正确率是86％，另一个是42％。尤其是第二个数字，我觉得是没有办法接受的。

“怎么错这么多？”我直接就问。

    女儿抬头看着我，一脸委屈，没有说话。我也有些生气，毕竟这个数字太刺眼，而且内容实际并不难。我们两个谁都没说话，但实际上是僵持着。

    过了一会儿，女儿开口了:“妈妈，其实我是用平板不熟练，上边有时间，不怕时间不够，然后又不能快点找不到数字在哪里，所以有的就点错了。”听了她的话，我的情绪缓和了点。于是重新打开了一个练习，告诉她上边的时间不是规定的做题时间，而是记录你做题用的时间，并鼓励她再做几道试一试。她爽快地答应了。

    从做题的过程中，明显发现她确实是不能很快找到数字的位置，平板的操作很生疏，不过能够感受到她在极力让自己不慌张，速度慢下来好多，但是正确率却高了起来。最后提交完毕之后，100％的正确率。她很吃惊，特别开心。

    “这次做题和刚刚有什么不一样？”我问道。

“妈妈，上一次我想着快点完成，但是这次就仔细看题，看完之后再写。”

“那结果呢？哪一次做得你比较满意？”

“第二次的，因为我不慌张了，好好看题，错的就少了。”

    对，沉住气，不慌张，给自己足够的思考时间，多一些等待，这样的等待就是有条不紊！

    昨天中午包饺子，女儿拿着平板说要做作业，我的脑海里忽然又出现了“42％”，于是就下意识地说了一句:“拿个凳子坐我旁边来！”“为什么呀？我都能够自己做。”女儿有点不情愿，但是还没有等我开口，就又说了一句:“好吧，正好让你看看！”

    在我身边坐定，便开始做题，我一边包饺子，一边极力控制着自己不去参与她做题，听着一个个题目正确的提示音，感觉心里很安慰。有一道题好像有些复杂，女儿一直没有做答，我忍不住想去“引导”一下，女儿说:“妈妈，你别说话，我快想到了！”我赶紧闭上嘴。过了一会儿，女儿尝试着输入了答案，小心翼翼地点了提交，回答正确！女儿一下子从凳子上弹了起来:“妈妈，看，我做对了！”这个声音里，有发自内心的骄傲和开心。

    对，给孩子足够的起来时间，多一分等待，等到的不仅仅是正确答案，还是她的思维行成，等到的就是自信心的增加。

对自己多一分等待！

对他人多一分等待！