星期三学习了一首诗歌,题目叫《微笑》。这首诗歌通俗易懂,篇幅短小,学生们可以通过自学,理解微笑的作用,在朗读时采用自读,同桌互读,师生齐读,个别朗读等形式,让学生理解微笑的意义。
在朗读的基础上,思考:课文为什么要以微笑为题目?为什么要把微笑比喻成最好的身份证?让学生围绕这个问题,展开思考,最后归纳总结出了:微笑代表着善良友好,作者把微笑比作身份证,就是说在人生的旅途上,无论走到哪里?如果你总是面带微笑,别人就会感受到你的友善,你就会受到欢迎和帮助,人与人之间就会更加和谐的相处。
最后再理解了微笑的意义之后,让学生拓展交流,你想把微笑再比作什么?同时,你想把微笑送给谁?然后完成课后练习题,课后习题难度不大,学生完成起来不是很困难,大多学生能自主完成,个别学生书写不认真,错别字较多。
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