很荣幸读书会基本上每次我都参加了，侭管有时候时间实在安排不过来会有迟到，但是依然还是要赶到，因为我受益匪浅！这一次的读书会上，我“肖氏七步法”的使用又有了更清楚一点的认识。因为在上两周里面对倾听，有的比较明确的认识可以做到不评判，不批评的去听，但是对于接纳和支持在方法上面还有点欠缺。要想做到倾听先要真诚的接纳，从心底里认可当时的当下的感受，尊重当心当下的感受，我起初的时候碰到孩子有情绪上的问题的时候，我想到我应该要倾听，但是我心里并没有真正的接纳他当时当下的感受，我就对自己说也许他对的，也许他有他的道理，我不妨先听一下，昨天听肖老师跟我讲了之后，我的这种接纳还不是完全的，接纳的不够真诚。自己的主观意向上还是站着主导地位。只是在学着尝试。但事实上要做好倾听和后边的支持，真诚的接纳是前提，接纳是尊重认可，接受，他当时当下的感受就是最真实的，也是最合适的。有了这个原则在倾听的时候就不容易带有自己的情绪,就可以不批评不指责不贴标签，不评判，只是认真地听而已。这样倾听的第一步就完成了，第二步接着开始认真地听着引导孩子说出自己的感受，“你现在感觉怎么样”，引导说出自己的感受缓解这种负面的感受和情绪带来的一些负面的影响，第三部当孩子说出自己的负面的一些感受的时候，帮他挖掘出自己感受最深的地方，第四步你就问他，你希望的样子是什么样？第五步显然这个结果不是你想要的，这个事情如果有下一次，你会不会有别的处理办法才能成你希望的样子？或者你会有什么样的调整避免自己有不满和愤怒的感受？让孩子预测一下，达到他所希望的样子的可能的后果。第六步当孩子说出自己方法的有可能的后果时鼓励他为自己的决定去尝试，不管发生什么都可以勇敢的去试一试。并且提醒他，这个决定带来的后果要能够自己去承担。第七步孩子在做这样的决定的时候，或在做这样事情的时候，问他需要妈妈怎么样的支持?如果七步完成后，情况完全不一样，仍然有情绪，那就七步法再来一次。七步法才试着用了一两步，感觉很不错，在孩子身上看到了他作为一个独立生命的自我展现，我想学会用，跟着孩子一起成长，一起自我绽放！《为孩子立界线》第68页：你的目标不是要控制孩子，让他们做你要他们做的事，乃是给他们选择去做想做的事，并且让他们知道做错事是非常痛苦的，使他们不想去做错事。二，不用情绪代替语言表达，而用正确的语言表达自己的情绪。这个需要多多练习，要不然强势急躁的我，会亲手毁了自己的孩子，会传递很多负能量给他，《为孩子立界线》第13页:养育孩子，最主要的就是帮助他们培养会使其终身安全、稳固、丰富、快乐的品格。三，生活中无时不刻的存在着立界线。《为孩子立界向》第68页：生气、内疚、羞愧并不能教导孩子做得更好，失去看电视的权利，失去金钱或玩电脑的时间所带来痛苦会教导他学得更好。每次我有什么样的感受就赶紧分享孩子爸爸，从李沐姗老师那次学习回来后，爸爸不管多忙多累，只要在家就跟鲁大卫下棋、扳手劲、一起做俯卧撑........真的挺好！
《为孩子立界线》这本书值得细细的品味，多多的分享，渐渐的落地！感谢肖老师的大爱推荐！读书会的队伍越来越壮大了，读书会带来的光芒照亮了很多父母孩子和家庭！感恩肖老师和鲁安琪妈妈的大爱！
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