今年最后一次读书会，在大家的欢声笑语中圆满结束！感谢家长朋友们一直以来的陪伴和支持。感谢同步英语提供的平台和场地，感谢肖老师的大爱付出，感谢肖老师每次为我们准备精美的下午茶！太多的感谢和感动，只能默默的祝福你们！祝大家都能收获圆满！
同步英语第20期读书会总结分享
今天我们接着读了第六章《非全能也非无助》前面的内容。
孩子和能力――大部分的孩子在某些时候都有类似的经验：他们认为自己是强壮不受限制的大人，他们在自以为全能的幻想中过度自信、狂妄。如果做父母的在那时没有干预行事法则，孩子就会面对自己不像所想的那么有能力的现实世界，他们必须在生活上做调整，然后从那个经验中成长。他们会顺应现实，而不是要现实来顺应他们。
要培养适当的界限，孩子需要有力量，或有能力来控制某些事情。能力的范围也可以从完成拼图、表演舞蹈、解决冲突，到顺利发展友谊等等，孩子在世界上的生存和成长，是根据下列以现实为本、适当的评定而来：
有能力和没有能力去做的是什么。
所能控制的事情，能力范围到什么程度。
如何适应那些无法控制的事。
父母的职责是去帮助孩子看到这些。
有能力、无能力及界限――学习适当的运用能力会帮助孩子培养界限，成熟的人知道他们有能力胜过的是什么，无法胜过的又是什么，他们在首要的事上投注心力，放弃次要的事情。
孩子一直都企图获取能力来驾驭不属于他的东西，但他是无法在不属于他的产权上划界限的。他企图这样做的时候，真正的主人最后就会来拆毁她的篱笆，这也就是他去欺凌弱小时会发生的事。如果那些孩子很正常，就会起来防卫或只是走开不理他，但那个自以为无所不能的孩子，就会困在长期自设的圈套里头，要不就是徒劳无功的企图控制他所不能的事，要不就是找到软弱的人来帮他维持错觉
他想要控制无法控制的事情时，就削弱了他的能力，以致无法操练已经拥有的能力。他那样的注重前者，以至于忽略了后者。孩子若投注心力在要朋友来做他想要的，就会忽略控制自己学习接受自己的选择、所以选择所带来的后果、你愿望无法达成感到伤心等等。
如果注意力一直都用在控制别人，改变别人身上，这样不但让别人觉得很烦，也会让自己觉得无力。因为一个人没办法改变另一个人。也没办法对自己的选择去承担责任，没办法来好好成长自己。
什么是孩子的什么不是孩子的――做父母的都有和孩子权力斗争的鲜明记忆。在数不清的情况下，孩子坚持他们的无所不能，例如，做家务事的方法、穿衣的风格、她该享的权利、你给她的限制、她交往的朋友等等。你的工作就是帮助他整理出他可以做主和不可以做主的是什么，以及他可以运用的能力范围到哪里。孩子不喜欢人家提醒他们限制在哪里，也可能想要给那个传达这种信息的人一枪，但这是为人父母的任务，脸皮要厚一点才行。
拒绝依赖――孩子不喜欢人家提醒他，说他除了自己以外还需要别人，他们想要自己做决定，解决自己的问题，不要请你帮忙或支援。他们那么想要独立自主，以致常常在让父母知道怎么回事之前，就已经陷入严重的麻烦里面。
有两种依赖通常会让人混为一谈。
职责上的依赖：是有关孩子拒绝去做生活中他该负的责任及工作，这意味着他想让别人替他处理他该做的事。例如，一个青年人想跟父母要钱去花，而不去打工赚点零用钱，你不要让这种职责上的依赖成为可能，而是要让他感受到破产的烦恼，才有助于她去找工作。
让他自己承担自己的责任！
关系上的依赖：是指我们需要与上天以及他人连接的需要。关系上的依赖驱使我们彼此卸下心灵的重担、软弱和需要，然后当我们在这种有需要的状态中感觉到上天和他人的爱时，内心就会得到满足。
孩子需要在关系中学会责任意识，合作意识，协作意识！
由于孩子的需要时那么多，他们特别需要关系上的依赖，当他们一再的内化这些重要的养成关系时，要求就会减少，当他们将父母和他人所给的爱内化到心里时，就能够生存下去。然而人一直到老死，都需要规律及深入的情绪健康又会关心我们的人有所联结。
人只有对爱的需求得到满足，才会感到安全，才会感到幸福，才会有动力来成长自己！爱和联接是源头！
如果你在孩子跌倒之前就跑过去抱他，他就很容易发展出一种心态，以为自己很有能力，不需要母亲，因为他不用负起责任来请求帮助，你要让孩子选择去求人的帮助，我们知道要耐着心观察和等候已经走入绝境的孩子来求援，这是很不容易的事，任何有爱心的父母都会因此而心碎，但这是唯一让孩子知道它需要支援和关爱的方法，他无法不靠别人而活。
我们往往在孩子还没有求助的时候，就已经忍不住伸出援助之手，孩子不但不领情，有时候还根本听不进你的建议，只有当孩子走入绝境的时候，主动的来求助，这时他才会特别珍惜你给的建议，也能听得进去你的建议。真是的帮助才最能达到效果！
学习就像打游戏升级一样，不断地坚持学习就是在给我们添加装备，可能会是一个很缓慢的过程，当我们达到一定级别的时候就会越来越容易，感谢这一路坚持走过的朋友们！我们明年再见！
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