写字是慢的艺术（四）

一手好字的第二关，作文格。十一张字帖写完并且过关的同学，就可以晋级至作文格的书写，在作文格上书写词语表上的生字、课文中的古诗及要背诵的段落。

    先定规则：作文格每个格子上面的那条线叫顶天线，格子下面的那条线叫立地线。每个字要找出顶天点和立地点，顶天点挨着顶天线写，但不能出线，立地点的写法也是如此。把字写大气，有练书法的感觉。根据每个孩子的个性化特点，孩子们回家的书写量也不一样，最多的可以写四十个词，少则一个词，但前提都是：必须把字写好。

    班上的睿哲同学，根据他的写字情况，我给到他周末作业的书写量是70个字。周六九点钟睿哲发信息给我：老师，我昨天已完成了70个字，今天和明天分别再写70个字可以吗？

    在很多人看来这是不可思议的事情，一般孩子的想法：作业能少做点就少做点，字能少写就少写。当把作业设计成“游戏升级”，一切就变得不一样了。

    这时候孩子们的写字已不是单纯的写字，他不是说写完字，就赶紧看电视、玩玩具，他是沉浸其中甘之如饴，把写字变成了一种享受，从写字中获得了幸福感和成就感。