想学习垃圾堆也能变成图书馆，有志气五十岁也能出自传

真正的智者不是被人影响，而是影响别人

想学习垃圾堆也能变成图书馆，有志气五十岁也能出自传

一、想读书什么时候开始也不晚

    20年前哥伦比亚的波哥大是个极其贫困的社区，物质上的贫困，造成这里的人精神上的贫困。何塞就出生于这样的贫困社区，他小学二年级毕业后就不得不辍学了，迫于生活，他只能以捡破烂卖破烂为生，他每天的工作就是翻遍一个又一个弥漫着各种腐臭气味的垃圾桶和每个脏乱不堪的垃圾堆。

有一次，他在捡破烂的时候无意中捡到了一本书，名字叫《安娜·卡列尼娜》，虽然有些泛黄破旧，但是不影响阅读，大字没识几个的何塞如捡到至宝一样把它揣回了家，并将它压的平平整整的藏在了抽屉里。自此，他捡垃圾变得越来越有意义，每天一边捡垃圾，一边仔细翻找有没有丢弃的书籍。他每次带回来的不仅是可以变卖并沾有污渍的易拉罐，矿泉水瓶子，纸箱子，另外还有充满纸香的图书。何塞一直不喜欢看电子书，他喜欢这些纸质版的书，即保护视力，又有收藏意义。捡来的书籍里，他最喜欢的一本书是荷马写的《奥德赛》，相较于书的内容，他更痴迷于作者简介，作者荷马自幼失明，但是听力却异常灵敏，他天生就有一副好嗓子，8岁时的荷马出于对音乐的爱好，便追随一名流浪歌手学艺，经过多年的勤学苦练不仅成为了一名受人喜欢的盲人歌手，还写了书。也正是作者荷马的励志故事一直激励着何塞，他相信上帝是公平的，他如果给你关上一扇门，便会为你打开一扇窗，一个人的出生并不重要，重要的是他通过后期的努力成为了一个什么样的人。

二、他的黄金屋和颜如玉

    “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”居住在波哥大的贫困社区里的何塞，所拥有的唯一值钱点的，就是一套上下两层并不是很宽敞的房子。但是这样的房子里却被何塞从垃圾堆里捡来的书填满了。何塞把所有捡来的垃圾都变卖成了钱，唯独把捡来的书都没舍得卖，这样的书籍在家里越收藏越多，书的种类也越来越多，有文学类书、儿童读物、学科类书。何塞觉得自己越来越富有。

想学习垃圾堆也能变成图书馆，有志气五十岁也能出自传

眼见着书有一个小图书馆那么多，何塞突发奇想，这么多书，细翻品类还不少，索性就把家变成图书馆算了，做一个家庭式的图书馆。何塞为这个想法兴奋不已，并想到做到，逢天阴下雨的时日，捡不成破烂，他就开着他拉垃圾的大卡车去集市上买一些便宜木板，并将这些木板刷上柚木色的油漆，经过油漆加工的木板看上去美观且上档次多了，他将它们组装成各种立体式的书架，至于这些书架的组装方法也是他从捡来的书上学来的。他给每本书都编上了编码，给每个书架，每排书架也编上了品类，便于翻阅的时候查找，为此，他还去了趟大图书馆，专门学习了下他们是怎么给图书分类的。经过上架整理分类后，何塞的家正式的变成了图书馆，他给他的图书馆取了一个很有力量的名字，这也是他此生对文字的理解，名为：“文字的魅力”。

    何塞图书馆里的藏书已经达到了2.5万册，起先是附近的邻居过来看书，后来是整个波哥大的人都来找他借书看书，他的家庭图书馆也因此声名雀起。附近的学生把他的家当成了黄金屋，周内坐到晚上九十点才回家，周末一呆就是一整天，不管天阴下雨每天放学后他们都来看书，翻阅资料，邻居说因为这个免费图书馆的开放，让他们的孩子的业余生活都丰富了起来，知识也多了起来。也因为这个图书馆，何塞碰到了他的颜如玉，也就是结识了他的妻子，他的妻子是波哥大数一数二的漂亮姑娘，在波哥大社区有很多爱慕者和追求者，但是她就看上了何塞，非何塞不嫁，后来妻子开玩笑说：“你把家里都改造成了图书馆，我以为你是个知识渊博的知识分子呢，没想到你小学二年级毕业后就辍学了。”

三、真正的智者不是被人影响，而是影响别人

    何塞除了干自己的老本行捡垃圾以外，闲暇的时候也会坐在自己的图书馆里带着可爱的孩子们一起看书，他认真的翻看每一本书，他爱上了这些书，他也希望孩子们能爱上这些书，有时候他会陪着孩子们在儿童读物区一蹲就是大半天，他说自己因为家里贫困没能完成学业，知识浅薄，他希望孩子们长大后能上大学，做个有知识有学问的人。为了不跟这个社会脱节，在自己50岁的时候，他报名进入了一所高中，开始了他的高中生涯。而这所高中的校长完全是被何塞的学习精神所打动，所以才同意他进入学校读书。

    班级里突然来了个老头，跟着他们一起读书，十五六岁的同学们刚开始对何塞的行为感到讽刺和好笑，一把年龄了还这么折腾，何必呢。主流的观点大致是这个年龄都应该呆在广场上和老太太跳跳广场舞，在太阳底下补补钙。但是何塞并不在意别人怎么说怎么看，他努力的学习，认真的完成老师布置的作业，并按时上交作业，每天都是最早一个来学校，最晚一个回家的，他的笔记做的很认真，并成了班级上的范本，上课期间从不开小差，有时候实在坐不住，或想打瞌睡了，他就主动要求站到后排听课。代课老师害怕他身体吃不消，对他很放松，只要求他参加学习，不要求他参加考试，但是何塞执意不错过每场考试，他说：“考试是对学习情况的检测，学了这么长时候，就应该检测下学习的结果，要不跟无头苍蝇一样，只能是乱飞乱撞。”何塞的考试成绩不是特别优秀，但是也进入了班级前十。那些经常逃课，上课捣乱，不爱做作业的学生，大概是受何塞的影响，或者迫于这个比他们还努力的老头的压力，再也不逃课，上课也不捣乱，作业也及时上交了，成绩上进步很大。

转眼三年，何塞高中的学习生涯结束了，高中毕业后，何塞又去大学深造，他还想给自己的一生写一本自传，不求有多少人读到，只是想给自己这一生留下点什么，也给孩子们做个好榜样，一个人物质上贫穷并不算贫穷，精神上的贫瘠，才是真的贫穷。

四、“哥伦比亚书籍之王”名副其实

想学习垃圾堆也能变成图书馆，有志气五十岁也能出自传

    哥伦比亚很多爱心人士听说了何塞的故事，被他的事迹所感动，捐赠了很多书给何塞，何塞本来就不大的图书馆已经堆放的连孩子的阅读区都没有了，何塞跟妻子商量，将一些书捐赠给哥伦比亚偏远贫困的地区，他因为贫困知识贫瘠，他希望越来越多的贫苦人也能享受读书的乐趣，并通过读书来改变命运。

    哥伦比亚的很多偏远贫困社区，交通不发达，信息闭塞，很多人只能世代贫穷，他们想不到用哪种方式去改变命运，他们有些很小就辍学，有些甚至一天学都没上过，能上学的除了教科书外并没有其它课外的书可供阅读。何塞专门挑了一些农业种植用书，致富项目类读物，儿童读物，捐赠给了他们。他希望这些书能帮助他们摆脱贫穷的生活，贫穷的思想。

    2017年，有人给何塞的图书馆捐赠了一辆车，这是一辆大客车，何塞把这辆车里面的座椅进行改装，装上了书架，放上了书，又做成了移动图书馆，他开着这辆移动图书馆又穿梭在没有图书馆，图书资源稀缺的社区。大家都给何塞取了个名字叫“哥伦比亚书籍之王”。而妻子在家里一边管理孩子们的学习，一边管理着上下层的图书馆运营。

    何塞说他很爱他现在的工作，与书籍为伴，用知识改变命运，并帮助更多的人改变。