你考虑过以老师的角色阅读一本书吗？

BY 江涛

如何将自己学习到的知识有效地输出，一直是我的软肋。因为在我之前的定位中，总是认为自己更喜欢幕后的策划组织，不擅长公开表达，特别是经过学习之后，要当众分享一段自己学习到的经验或者观点，站在台上的时候，我总感觉要么头脑一片空白，要么就像茶壶里倒饺子，就是倒不出来。

直到看到《高效能人士的七个习惯》，我才发现由于自己阅读时候的心态还是作为一个普通的读者，所以对于知识的掌握仅限于知其然，输出的时候自然会遇到障碍。但如果改变一下心态会如何呢？

高效能人士的七个习惯

R阅读原文片段

在正式讨论高效能人士的七个习惯之前，我想建议读者先建立两个新现念，这将使你阅读本书的收益大为增加。

首先，我建议各位不要对本书等闲视之，大略读过便束之高阁。当然，你不妨从头到尾浏览一遍，以了解全书梗概。不过我希望在你改进自我的成长过程中，本书能时时与你为伴。本书在编排方式上分成几个循序渐进的章节，便于读者随时参阅并付诸行动。即使你已对书中的原则观念得心应手，还是可以不时翻阅，或许会有更多的体会与收获。

其次，我建议你改以老师的角色来阅读，除了吸收还要能复述。在阅读过程中，应有心理准备，预计在48小时以内，与人分享或讨论读书心得。

我相信心态不同，阅读的成效就会两样。我保证，这种阅读方式可以增强记忆、加深体会、扩大视野，而且会有更强烈的动机去运用本书所讲述的原则。同时，开诚布公地与人分享读书心得，可以改变形象，赢得友谊，甚至为你带来一群实践七个习惯的同伴。

I用自己的语言重述知识

最好的学习方式就是：教会他人。正所谓"教学相长"，当我们认真阅读后，用自己的语言向别人复述自己读过的内容，这个过程会加深我们对书本知识的理解并内化，要想增强记忆、加深体会，就要不仅有输入，更要有输出。

A1过去的相关经验

前不久刚入三伏，上海连续几天高温，频频发布高温橙色警报，我冒着酷热飞到上海，参加美国版权课程《故事的力量》培训。Annie老师讲完故事的五个KEY之后，要求我们按照这样的结构自己完成一个故事。

我自认为听课的时候已经听懂了这个模型，而我自己知道的、看到的、听到的故事也不少，特别是我婆婆刘继松自学电脑打字，完成20多万字的书稿，众筹出版了自己的回忆录《松迹》，76岁成为当地媒体新闻人物的事迹，有情节逆转，有人物对话，又有一个比较漂亮的结果，在我看来是一个非常好的故事，我们小组成员也认为这个故事非常励志，就推选我上台，争取拿大奖。

可是当我代表小组上台讲述这个故事的时候，却发现讲出来的内容结构不清晰，重点不突出，表达缺乏感染力，并没有完全按照五个KEY呈现出来。虽然室内的空调冷气十足，站在台上的我却是手脚冒汗，三分钟的时间也过得像半小时那么漫长。

如果不能将学习到的知识复述并应用出来，你以为学到的知识可能还只是在你的头脑当中，只有自己真正讲出来，并让听众或者读者能够理解并感受到的知识，才是你真正学到的。

学习金字塔模型，说的其实就是这个道理。“纸上得来终觉浅，絶知此事须躬行”，古人诚不欺我也。

A2将来如何应用

目标：以老师的角色阅读《这样读书就够了》，对于掌握的知识不但要吸收，还要能复述。2天之内将学习到的知识，通过讲述、或者文字的方式，与人分享讨论。

我打算这样做：

周五之前，将《这样读书就够了》P84页的便签读书法教会给我的女儿。

她今年14岁，准备上初三了，我和她共读一本书，找到某个片段，一起拆解，并用便签完成RIA的三个步骤。

完成后将我和她写好的便签进行对照，如果她有理解不到位的地方，我再教她根据“便签拆书标准”，进行补充完善。经过反复的训练后，让她也能以老师的心态读书，真正掌握便签读书法的精髓，以后还可以向小伙伴分享她学习到的这个读书方法。

我想有了老师的心态来读书，阅读的时候就不会那么随心所欲，对自己的要求也会更高，学习效果也会更好。