学习今说

六月第三周班级公告   【本周主题】高考作文题（北京卷）  请以“学习今说”为题目，写一篇议论文。 七月一班     2022年6月13日

学习这件事情，从古至今，都被人们所重视。但现在的学习和之前的学习已经完全不同了，但很多人依然还使用者一些过时的学习方法，让我们的学习效果总是不进入人意。

学习很重要的这个结论，从古至今，人们都是认同的。

从古代的名句“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”就能看出来，古人认为从书中学是非常重要的。

在古代，受到科举制度的影响，能够读好书、写出好文章，就能够当官了。所以，在古代读书人是被人尊重的，学习高手也就是士，在“士农工商”中排在了首位。

而随着社会进入了工业文明，生产力大大提升，经济得到了突破性的发展，官商被排在了前两位，甚至一度出现了商人更被追捧的局面。在信息化时代，知识爆炸式的增长，畅销书、畅销课、知名博主变得层出不穷，一时间，人们的学习能力再次受到了挑战。

而在现在的这个社会，我们到底要怎么学习呢？我认为，至少我们要思考以下两个问题。

01.学什么？

如果被问到这个问题，估计很多人都会很懵的，为什么会懵呢？因为从小到大，我们考试的教材、考试的内容都是规定好的，我们学习的内容也是固定的，这就导致了，大家没有养成这样一个思考的习惯，我要学习什么，我为什么要学习这个内容，我要达成什么样的结果。

举个例子，我经常会有人问到我：读书哥，能不能给我推荐几本书，你觉得好的书！

而一旦我说到“你为什么要读书，你希望解决什么问题”的时候，对方就会生气了！就会怪我捂着书单不告诉他。

这其实是一个很怪的现象。我们要为自己的学习内容负责啊，我们至少需要去问一下，我需要解决什么问题？我希望对方给我提供解决哪个问题的书单。

如果对方真的给我们提供了书单，我们还需要再去问上一句：“您为什么认为这本书能够解决我们的问题呢？”

而当听完答案后，我们会有一个相对清晰的判断，对方是可以帮助我们解决某个问题的。

02.怎么学习？

关于学习，我在我的课程《四维学习法》中，我把学习定义为浅度学习、深度学习、致用学习、体系学习四种模式。

浅度学习是我们要了解某个内容，出于好奇和兴趣，这个过程更多的是为了愉悦自己，让自己有收获、有成就感！坦白的讲，80%的学习内容，都可以采取这种模式，但是这不代表我们要花80%的时间在这里，而仅仅需要20%以内的时间。

深度学习，是我们希望在某个领域有所研究，能够全面系统的思考某一个问题，梳理自己过往的理论知识和经验知识。

致用学习，是我们要去解决某些具体的问题，通过学习+实践+复盘+计划等等一系列的工具去解决实际的问题的学习方式。

最后体系学习，是系统的对于某一个知识领域进行深度学习和致用类的学习，这种学习的目标是为了解决某个具体实际问题。

而只有我们能够回答好这两个问题，才能让我们成为更高效的学习者，迸发出更大的能量与更大的价值。