互加平台，助我成长

        接触互加已有两年的时间了。去年夏天，我参加了兴成长计划，了解到很多新思想、新理念。今年夏天，我参加的是兴成长计划的信息提升班，令我没有想到的是，互加平台的内容更加丰富了，而且每节课的内容都令我耳目一新。

        第一讲是王子老师何其钢的课，通过这节课我了解到了很多极简微信小程序:小年糕、聆诵、手绘微课、公号素材助手等等，真是受益匪浅。真没想到微信小程序功能竟然这么强大。听完这节课我打算今后要多动手操作，让这些实用的小程序成为日常教学的好帮手。

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        第三讲是南方科技大学教育集团梁勇校长讲授的《教学PPT的设计和制作》。这节课的内容很有趣，很吸引我，使我感触颇深。在平时的教学中，我最常用的教学软件就是PPT，因为图文并茂能够吸引学生注意力，提高课堂的教学效率。虽然我经常用PPT授课，也能够做出PPT，但就像梁校长说的那样，感觉它就像是我们身边“最熟悉的陌生人”。梁校长举了一些例子来说明我们在制作的课件中存在的问题和误区。我们在制作过程中应当关注PPT的教学性、科学性、艺术性、技术性。

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        第四讲是朱思思老师分享的《教学实践中的思维导图》。思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。正如朱老师说的“要做思维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工”。今后在教学中，我打算采用这种教学方法，让学生们亲自动手尝试制作思维导图，让他们充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，使他们的头脑得到锻炼，逐渐形成系统的学习和思维的习惯。

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        第七讲的课程是由钟文妙老师带来的《项目式学习（PBL）课程》，这节课上，我了解到了什么是项目学习：项目式学习源于杜威提出的“从做中学”教学理念，后逐渐发展演变为“项目学习”教学法。它是指在教师的指导下,学生们对一个项目进行独立处理的一种教学方法,其重点培养学生的独立思考、资料收集与处理、团队协作、方案设计与实施。项目式学习能提高学生学习的兴趣，更能深入探究问题，对学生的全面发展很有意义。

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        俗话说得好：“活到老，学到老。”身为教师，更应如此。只有不断学习新知识、掌握新本领，才能使教授的知识不过时、有用处，也才能使学生真正敬重自己。信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。在教学中，我要采用信息化的方式，让学生感受到信息化的教学模式的重要性和可行性，提高他们的兴趣和爱好，同时不断提高自己的信息技术能力。

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